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01/校園文化

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成功案例

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  • 校園文化

    學(xué)校文化是指在一個學(xué)校內(nèi),由學(xué)校發(fā)展歷史積淀而形成的價值觀念、制度契約等構(gòu)成的價值觀體系。它是全校師生的精神家園,決定著學(xué)校的價值追求和發(fā)展目標(biāo)。從學(xué)校管理程序、流程以及便于操作考慮,可把學(xué)校文化分為1.學(xué)校觀念文化、2.學(xué)校制度文化、3.學(xué)校行為文化、4.學(xué)校環(huán)境文化等四個層面。

    校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛,它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容,也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論。心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化,可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  • 校園文化建設(shè)

    校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),不僅彰顯著一個學(xué)校發(fā)展的理念,更彰顯著一個學(xué)校的發(fā)展方向,可以說校園文化是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以,把握校園文化特征,加強(qiáng)校園文化建設(shè)是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要,也是構(gòu)建和諧校園的需要,更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

    物質(zhì)文化是校園文化最外在的表現(xiàn)和標(biāo)志。它包括校園的地理位置、地形風(fēng)貌和校園的各種建筑、教學(xué)科研設(shè)備、文化娛樂設(shè)施、生活設(shè)施以及校園里的綠地、道路等硬件工程的合理布局,是校園文化的歷史積淀和樣式,是一種人文景觀,它能以其獨特的物質(zhì)文化結(jié)晶影響著受教育者,起到陶冶情操、凈化心靈的作用。

  • 校園文化的宗旨與任務(wù)

    校園文化的功能,不是直接可以觸摸的到的,然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。

    1.校園文化建設(shè)的宗旨,一句話就是有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬偶大w魄健全,身心健康的社會主義建設(shè)者。
    2.校園文化建設(shè)的任務(wù),就是貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)社會主義建設(shè)者。
    3.在這里,首要的是培養(yǎng)學(xué)生成為良好的“四有”公民,即有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
    4.學(xué)校是培養(yǎng)人才的園地,在這里我們的一切教學(xué)工作,一切科研工作,一切師生參與的活動,都應(yīng)以學(xué)生的健康成長,成為有用人才為中心。就此而言,可以說學(xué)校的一切都是為了學(xué)生。

  • 公司實力

    居行業(yè)首、引華人之文化大興!公司憑著對校園文化的深刻理解,憑借強(qiáng)大的教育專家團(tuán)隊支持和精英設(shè)計團(tuán)隊的優(yōu)勢,逐漸成為中國校園文化理論研究先驅(qū),全國教育行業(yè)先進(jìn)單位,建筑行業(yè)建筑工程甲級(設(shè)計)資質(zhì)單位,有103個工程被各省教育廳局以校園文化建設(shè)現(xiàn)場會作為推廣。100多人的精英設(shè)計團(tuán)隊獨領(lǐng)中國校園文化設(shè)計之風(fēng)騷,1000多個工程精湛的工藝彰顯著我們的實力。引領(lǐng)著行業(yè)的發(fā)展,并逐步樹立著行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
  • 我們的業(yè)務(wù)

    一、 學(xué)校VIS品牌視覺形象系統(tǒng)及手冊設(shè)計      四、室外環(huán)境文化設(shè)計
    1、學(xué)校視覺體系設(shè)計與貫徹實施                   1、文化環(huán)境規(guī)劃設(shè)計
    2、品牌注冊與管理                                         1.學(xué)校環(huán)境整體定位與規(guī)劃
    3、 基礎(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計                                       
       2.室外環(huán)境與景觀布局設(shè)計
    4、 事務(wù)系統(tǒng)設(shè)計                                           3.學(xué)校整體分布圖設(shè)計
    5、核心文化主線定位                                     4.建筑、道路、景觀命名
    6、核心文化主題分解詮釋                             2、文化環(huán)境裝飾設(shè)計
    7、園區(qū)及景觀文化命名                                 3、戶外導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計
    8、交通系統(tǒng)設(shè)計                                           4、戶外主題雕塑設(shè)計
    9、會議系統(tǒng)設(shè)計                                           
    5、戶外特色專業(yè)小品
    10、 學(xué)校校徽                                               6、文化景觀置石設(shè)計
    11、 辦公系統(tǒng)設(shè)計                                        7、文化長廊
    12、服裝系統(tǒng)設(shè)計                                         8、文化柱
    13、指示系統(tǒng)設(shè)計                                         9、文化浮雕
    14、環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計                                        10、景觀水系

    二、 教育品牌定位與學(xué)校理念文化體系構(gòu)建    五、室內(nèi)環(huán)境文化設(shè)計    
    1、學(xué)校理念文化資料匯總                              1、門廳文化整體設(shè)計
    2、學(xué)校理念文化整理                                     2、樓道文化整體設(shè)計
    3、整體文化分析梳理                                     3、走廊文化設(shè)計
    4、核心文化主線定位                                     4、特色教室文化設(shè)計
    5、核心文化主線定位                                     5、特色專業(yè)教室設(shè)計
    6、核心文化主題分解詮釋                              6、班級文化整體塑造
    7、園區(qū)及景觀文化命名                                 
    7、宿舍文化整體設(shè)計

    三、學(xué)校文化宣傳系統(tǒng)策劃與設(shè)計                六、室內(nèi)廳館設(shè)計
    1、學(xué)校宣傳畫冊策劃與設(shè)計                        1、特色廳館
    2、學(xué)校宣傳折頁設(shè)計                                   2、德育文化館
    3、學(xué)校新年寄語設(shè)計                                   3、校史館
    4、學(xué)校簡報、內(nèi)刊、請柬、紙杯設(shè)計等       4、科技館
    5、學(xué)校網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)              5、安全教育館
    6、學(xué)校文化禮品開發(fā)設(shè)計                            
    6、心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃館
                                                                        7、特色館
     
          
     
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