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校園文化設(shè)計——主要是指以校園為陣地，以學生為主體。由學生參與的教育、娛樂、文藝、科學等精神活動和由此而產(chǎn)生的精神產(chǎn)品。
一所學校的文化氛圍，一方面能直接影響到教師的素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展，另一方面，也能直接影響到培養(yǎng)出來的學生的素質(zhì)和成長，其中的環(huán)境布置，不僅要給人以美的感受和熏陶，更要為學校的可持續(xù)發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展，以及塑造學生的道德品質(zhì)和文化氣質(zhì)提供精神依托。注重以校園環(huán)境為背景的靜態(tài)校園文化，能折射出一個學校內(nèi)在的底蘊和氣質(zhì)，是一種潤物細無聲的教育，為人們提供了另一個看清自己，看清世界的視角。
如何開展校園文化設(shè)計建設(shè)，沒有模式可循。根據(jù)學校多年來辦學中的文化建設(shè)實踐來看，學校的理念文化應(yīng)該是學校文化的核心所在。它好比支配一個人行動的行動綱領(lǐng)。同時，學校制度文化則為辦學目標的實現(xiàn)起著重要的保證作用。而環(huán)境文化很大程度上則是理念文化和制度文化的一個外在體現(xiàn)?？梢赃@樣說，當你無法觸摸一個學校的文化內(nèi)涵時，你不如先去領(lǐng)略它的環(huán)境。
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