色彩是建筑設計中的重要語言和要素，在設計中巧妙地應用色彩感情的規(guī)律，充分發(fā)揮色彩的暗示作用，能引起師生的注意和興趣，容易產(chǎn)生種種聯(lián)想和想象。學校建筑色彩應該保持整體的統(tǒng)一和諧，局部的豐富多彩。單體建筑有各自統(tǒng)一的色調(diào)，由單體建筑組成的群體要有明確的色彩基調(diào)．體現(xiàn)出自身在學校中的地位和作用。
學校建筑群的建筑色彩是學校的個性色彩，其色彩選擇應該具有地方特色，與地域文化協(xié)調(diào)一致，合理搭配。從某種意義上講，學校建筑色彩是學校教育的表象，更是學校特色的藝術代言人。由此可知，學校建筑群主色調(diào)的和諧統(tǒng)一，能夠展現(xiàn)學校的環(huán)境風格。在對學校進行環(huán)境文化主色調(diào)的規(guī)劃時，要運用色彩規(guī)律，展現(xiàn)色彩的審美意義和情緒感應。
保護環(huán)境是全社會的行為，是每個公民的義務。把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強環(huán)保意識做了專題講座。聯(lián)合家長學校，開展了“節(jié)能減排，無車日從我做起”這一主題活動，參與建設一種積極健康的現(xiàn)代汽車文明，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?。
實踐證明，孩子們既是“環(huán)保教育”的對象，也是向成人進行“環(huán)保教育”的力量，是建設“環(huán)保家庭”的生力軍?？梢酝ㄟ^一個孩子，帶動一個家庭，影響一部分社會。“綠色學校”成為向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。
綠色學校對于瑞安市莘塍實驗小學來講，不僅僅是一個創(chuàng)舉，更是一種理念、一種品格、一種生活方式。環(huán)境保護不但需要政府和專家的努力，更需要大家的參與。
