獨特個性和創(chuàng)新能力的高素質人才；大學特色的價值是對科學和社會發(fā)展作出的被社會廣泛承認的實際貢獻。①統(tǒng)覽當今世界著名學府，越是著名的大學，就越有自己的特色。牛津大學在800余年發(fā)展中，以19世紀以前的“牛津學究”為載體，形成了獻身上帝獻身學術的精神，以及求實、辯證和以人為本的教育理念。耶魯大學以“教育不是求職，而是為了生活”為教育理念，實施教育目的多重性和堅持人文主義精神及自由教育原則。麻省理工學院以“理工與人文相通，博學與專精兼取，教學與實踐并重”為教育理念。芝加哥大學以“研究工作是學校的主要工作”為辦學方針。北大提倡“兼容并包”，有民主、自由之風。清華提倡“厚德載物”，有嚴謹、認真之風。這些都從某個方面反映了世界著名大學的辦學特色。大學特色是學校辦學的優(yōu)勢和強項，最直接地表征了學校的個性和色彩，因而它也必然地積淀在大學文化之中，豐富著大學文化的內(nèi)涵  三、大學文化建設要堅持普遍性與個性化相統(tǒng)一的原則眾所周知，文化發(fā)展有著普遍性的發(fā)展規(guī)律，這是不以人們的意志為轉移的。大學文化建設必須遵循經(jīng)濟發(fā)展決定文化發(fā)展的規(guī)律。大學文化建設的內(nèi)容要緊密結合社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實狀況，要及時、敏銳地反映杜會經(jīng)濟發(fā)展的時代脈搏，使大學文化不至于游離于社會發(fā)展之外；大學文化建設必須嚴格遵循文化發(fā)展的普遍規(guī)律。大學文化建設要遵循文化發(fā)展的繼承性和變異性規(guī)律。在大學文化建設過程中既要認真繼承本學校發(fā)展的歷史文化傳統(tǒng)，又要善于繼承和借鑒國內(nèi)外著名大學的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。同時，在繼承的基礎上，又要與時俱進，根據(jù)時代和社會的發(fā)展需要，不斷地推動著大學文化的發(fā)展；大學文化建設必須遵循文化發(fā)展的多樣性和融合性規(guī)律。多樣性是文化的魅力所在，融合性是文化發(fā)展的動力源時間:2013-03-18來源:校園文化 瀏覽:1892