“學(xué)校文化戰(zhàn)略”一詞，詞理思辨性強(qiáng)，詞境意蘊(yùn)深遠(yuǎn)；語(yǔ)勢(shì)立意宏闊，語(yǔ)態(tài)緒遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。學(xué)校注重文化、研究戰(zhàn)略，首先是對(duì)“文化強(qiáng)國(guó)”精神戰(zhàn)略升華人的思想意識(shí)，凝聚先進(jìn)教育精神和文化興校氣場(chǎng)的活化；其次是對(duì)“迎接教育文化時(shí)代”到來(lái)，學(xué)校組織結(jié)構(gòu)追尋人本精神的發(fā)展命題，建構(gòu)文化育人理念的深化。
  前者的活化，是用學(xué)校文化戰(zhàn)略的“載體”傳播思想的功能“指點(diǎn)”，是站在跟進(jìn)社會(huì)發(fā)展的角度，對(duì)學(xué)校的教育精神、價(jià)值取向、科研模式的同化；后者的深化，是用學(xué)校文化戰(zhàn)略的“平臺(tái)”邏輯推理求真的功能引領(lǐng)
方向，是校長(zhǎng)站在文化育人、修為人性美德提升生命質(zhì)量視角上，對(duì)辦學(xué)主旨
禱就人文精神智慧的謀劃。