一、基本情況

　　梁其貴，男，漢族，中共黨員，1954年出生，1972年參加教育工作，歷任中學(xué)教師、校長(zhǎng)、信陽(yáng)師范學(xué)校副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，現(xiàn)任信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。1992年被省委高校工委、省教委授予“思想政治工作先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)；1998年被中國(guó)教育工會(huì)河南省委員會(huì)評(píng)為“河南省百名優(yōu)秀書(shū)記校長(zhǎng)”；1999年7月獲“信陽(yáng)市直優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱(chēng)號(hào)，8月獲“全省社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)；2000年5月被信陽(yáng)市委組織部授予“信陽(yáng)市首屆知識(shí)分子創(chuàng)業(yè)功臣”；2001年5月獲信陽(yáng)市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?月獲“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)；2002年5月被信陽(yáng)市委、市政府授予“信陽(yáng)市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才”，6月被河南省委、省政府授予“河南省優(yōu)秀專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào)。

2002年，加入全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)” 課題組，任總課題核心成員、信陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人。2004年10月，信陽(yáng)市承辦第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)，主會(huì)場(chǎng)設(shè)在信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在年會(huì)籌備、召開(kāi)和善后工作中，梁其貴院長(zhǎng)做了大量的艱苦細(xì)致的工作，為課題的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。2005年8月，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成立，當(dāng)選為副會(huì)長(zhǎng)。

　　二、工作業(yè)績(jī)

　　2005年被國(guó)務(wù)院授予享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家。課題組主要論著4本，其中參編《德育》（第一副主編）一書(shū)，由人民出版社出版，作為全國(guó)中等師范學(xué)校通用教材；參編《知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人才培養(yǎng)新模式》（第二總編）分別由西南交通大學(xué)出版社和成都科技出版社出版，《師德建設(shè)與素質(zhì)教育》被中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)；主編《同窗歲月》由中國(guó)文聯(lián)出版社出版。專(zhuān)著《語(yǔ)文德育論》被評(píng)為河南省社科二等獎(jiǎng)。

　　主持全國(guó)教育科學(xué)“九五”和“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)”子課題“中師德育分級(jí)評(píng)價(jià)與實(shí)驗(yàn)”和“中師德育自主調(diào)控管理試驗(yàn)”兩項(xiàng)課題，其中“九五”課題研究成果獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；主持完成河南省教委九九年度教育科研成果課題“構(gòu)建中師環(huán)境教育體系研究”獲河南省優(yōu)秀教科研成果一等獎(jiǎng)。現(xiàn)承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)生活狀況的調(diào)查（我國(guó)小學(xué)現(xiàn)行主導(dǎo)德育模式的實(shí)地考察）》子課題的研究。另有10篇論文公開(kāi)發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中《中師實(shí)施素質(zhì)教育的方法》1999年1月發(fā)表于《教育時(shí)報(bào)》，并被河南省教委評(píng)為“中師教育思想、教育觀念大討論”征文一等獎(jiǎng)；《強(qiáng)化素質(zhì)教育，培養(yǎng)跨世紀(jì)師資》發(fā)表于《信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。

　　在德育研究方面，成功探索出“環(huán)境熏陶 榜樣引路 活動(dòng)歷練 管理約束”的特色德育途徑，極大地提高了學(xué)校德育工作效果。1999年11月，參加了教育部在山東淄博召開(kāi)的全國(guó)中師德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并以《探索特色德育途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育》為題作了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，受到與會(huì)代表的充分肯定?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》分別于1998年10月28日和2001年4月21日對(duì)信陽(yáng)中師德育工作經(jīng)驗(yàn)作了報(bào)道。

　　主要學(xué)術(shù)兼職有河南省教育發(fā)展戰(zhàn)略專(zhuān)家學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、中央教科所德育研究中心中師德育研究專(zhuān)家組成員。2004年教育學(xué)院與原信陽(yáng)衛(wèi)校合并成了信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)院邁進(jìn)了普通高校的行列。辦學(xué)水平與叫科研能力有了明顯提高。1997年以來(lái)，學(xué)校先后有6項(xiàng)教科研課題獲國(guó)家級(jí)立項(xiàng)，63項(xiàng)教科研課題獲省市級(jí)立項(xiàng)，有254項(xiàng)教科研成果獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。