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研討,為校園文化謀篇布局

作者：金火炬時(shí)間：2019-03-25 13:49:22來源：佚名點(diǎn)擊量：0

        12月6日，井研縣教育局、井研中學(xué)聯(lián)合辦公，共同研討井中校園文化謀篇布局。參加研討會的有縣教育局機(jī)關(guān)黨委書記余世界、教育股長盧賢杰，縣教研室主任曾俊明，學(xué)校黨政干部，設(shè)計(jì)單位代表。

       研討會先觀看設(shè)計(jì)草案，后大家積極發(fā)言，各抒己見，提出了很多的中肯意見和合理建議。盧賢杰股長強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)草案還要提煉深化，最大限度的體現(xiàn)設(shè)計(jì)方案包含的教育性、文化性、知識性理念，達(dá)到建設(shè)美麗校園、幸福校園的目的，重視時(shí)政宣傳，樓道文化分年級、分主題，結(jié)合實(shí)際、融入環(huán)境。

       最后余世界書記發(fā)言，表達(dá)了自己對井中校園文化建設(shè)的思考：一是突出重點(diǎn)，體現(xiàn)教育立德樹人的根本任務(wù)，彰顯習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義教育新思想。二是提高站位，校園文化謀篇布局是學(xué)校對教育文化的頂層設(shè)計(jì)，出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)都要體現(xiàn)井中地域、歷史、文化、師生精氣神。三是尋找平衡，要找準(zhǔn)創(chuàng)建省級二級示范性普通高中、百年校慶、二期遷建三者的結(jié)合點(diǎn)與平衡點(diǎn)。四是集思廣益，擴(kuò)大征求意見范圍，得到全校干部、教工、學(xué)生、家長的肯定和認(rèn)可，群策群力。五是研磨提升，設(shè)計(jì)單位要深入挖掘井研縣志、校史內(nèi)涵，下番苦功，融入井中，避免“兩張皮”、脫了節(jié)，站在參觀訪問者角度換位思考，突出重點(diǎn)，分清輕重緩急，做到層次分明，達(dá)到“只轉(zhuǎn)一圈、印象久遠(yuǎn)”的效果，力爭打造成為井研縣的一個(gè)景點(diǎn)、一張名片。六是統(tǒng)籌兼顧，要兼顧學(xué)校乃縣最高學(xué)府的輻射引領(lǐng)功能，適當(dāng)體現(xiàn)井研縣底蘊(yùn)深厚、國學(xué)重縣、歷史名人等地方特色。七是抓緊完成，商家、學(xué)校加強(qiáng)橫向交流，研討碰撞，反復(fù)打磨，不忘初心，不辱使命。