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技工院校創(chuàng)建校園文化品牌
作者：金火炬時間：2019-04-02 14:21:38來源：佚名 點擊量：0
校園文化除了能夠提高學生和教師的文化修養(yǎng)之外，還是學術和思想創(chuàng)新的根本動力，在引領學生成才的道路上發(fā)揮著顯著的作用。技工院校應創(chuàng)建校園文化品牌，有效提升校園文化軟實力，增強技工院校綜合競爭力。校園刊物作為一種院校文化形式在長期的發(fā)展傳承中逐漸積淀成一種特定的文化形態(tài)，它是學校培養(yǎng)和發(fā)展核心競爭力的重要資源，也是校園文化建設的重要組成部分，辦好校園刊物意義重大。
一、豐富刊物內(nèi)容，提升刊物品質(zhì)
作為技工類校園刊物，其信息來源與受眾大多為同類型的院校與機構(gòu)，所以它的內(nèi)容構(gòu)成應該緊緊圍繞技工與職教展開，大致可將刊物內(nèi)容劃分為如下幾部分。
1.特別關注
特別關注部分是近期校園重點工作的匯集。從院黨委近期開展的教育實踐活動，到省市召開的關于職業(yè)院校的研討會內(nèi)容、學年結(jié)束后的年度工作報告、近期開展的技工大賽等都可在特別關注中出現(xiàn)。
2.動態(tài)信息
動態(tài)信息是以時間為節(jié)點，以最簡明扼要的文字描述，將近期學校的各項活動依次排列。內(nèi)容可以包括人員的調(diào)動、招生信息、畢業(yè)生分配、職稱評選、技能大賽的賽果公布、技能培訓通知等。
3.工作亮點
工作亮點是對近期校園工作中突出部分的專門報道，例如教職工代表大會、校園主題活動、特色職業(yè)教育品牌、校企合作、職教專家的專題講座等。
4.教學經(jīng)驗交流
教學經(jīng)驗交流主要圍繞教師展開，是教育教學內(nèi)容最集中、最核心的匯集，包括教師在職業(yè)技能說課比賽中的內(nèi)容展示，專業(yè)教師帶領學生深入工廠一線教育實習的工作總結(jié)，在省市以及全國獲獎的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗總結(jié)，等等。
5.學生園地
這是由學生主導、全面展示學生風采的一片天地，學生可將自己的文章投遞到編輯部，經(jīng)過篩選即可發(fā)表。內(nèi)容從學校生活中的點滴小事到校園主題活動的記錄體會，在一線生產(chǎn)線實習的感受，自己的青春感悟，學習上取得的成績等，都可包含在內(nèi)。 
二、增進相互交流，提高校園文化影響力
技工院校的辦學特色在于既有著傳統(tǒng)學校所共有的校內(nèi)知識的傳授，更重要的是要對學生進行一線實習教學，這就要求技工類院校校園刊物在交流時要同時兼顧這兩方面。
1.校內(nèi)交流
作為致力于發(fā)展校園文化、傳遞技能知識的平臺，技工院校刊物應該首先立足于本校。交流的范圍從班級開始，每班一本作為班會的閱讀材料，按期保存。每間辦公室一本，作為教師了解校園動態(tài)的窗口，鼓勵教師積極投稿，展現(xiàn)風采。學校圖書館定量保存，便于資料翻查，也可成為記錄學校發(fā)展歷程的資料。
2.校校交流
作為校際間的交流工具，出版后可以定期向友好學校郵寄，既宣傳了自身，也便于互相交流學習。作為技工類院校，每年要到不同省市的同類型學校進行考察學習，校園刊物可以作為一種宣傳材料，增進交流，互取所長。
3.校企交流
技工類院校區(qū)別于其他院校的最大特點就是與企業(yè)的密切聯(lián)系。校企合作一方面給學生提供實際的實習操作平臺，為學生走出校園、無縫鏈接社會提供保障；另一方面，校企合作也有利于專業(yè)教師跳出課本局限，不斷更新專業(yè)知識，提高教學質(zhì)量，壯大學校專業(yè)技能水平。在交流的過程中，校園刊物可以成為為展現(xiàn)院校風采的有力工具。
一、豐富刊物內(nèi)容，提升刊物品質(zhì)
作為技工類校園刊物，其信息來源與受眾大多為同類型的院校與機構(gòu)，所以它的內(nèi)容構(gòu)成應該緊緊圍繞技工與職教展開，大致可將刊物內(nèi)容劃分為如下幾部分。
1.特別關注
特別關注部分是近期校園重點工作的匯集。從院黨委近期開展的教育實踐活動，到省市召開的關于職業(yè)院校的研討會內(nèi)容、學年結(jié)束后的年度工作報告、近期開展的技工大賽等都可在特別關注中出現(xiàn)。
2.動態(tài)信息
動態(tài)信息是以時間為節(jié)點，以最簡明扼要的文字描述，將近期學校的各項活動依次排列。內(nèi)容可以包括人員的調(diào)動、招生信息、畢業(yè)生分配、職稱評選、技能大賽的賽果公布、技能培訓通知等。
3.工作亮點
工作亮點是對近期校園工作中突出部分的專門報道，例如教職工代表大會、校園主題活動、特色職業(yè)教育品牌、校企合作、職教專家的專題講座等。
4.教學經(jīng)驗交流
教學經(jīng)驗交流主要圍繞教師展開，是教育教學內(nèi)容最集中、最核心的匯集，包括教師在職業(yè)技能說課比賽中的內(nèi)容展示，專業(yè)教師帶領學生深入工廠一線教育實習的工作總結(jié)，在省市以及全國獲獎的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗總結(jié)，等等。
5.學生園地
這是由學生主導、全面展示學生風采的一片天地，學生可將自己的文章投遞到編輯部，經(jīng)過篩選即可發(fā)表。內(nèi)容從學校生活中的點滴小事到校園主題活動的記錄體會，在一線生產(chǎn)線實習的感受，自己的青春感悟，學習上取得的成績等，都可包含在內(nèi)。
技工院校的辦學特色在于既有著傳統(tǒng)學校所共有的校內(nèi)知識的傳授，更重要的是要對學生進行一線實習教學，這就要求技工類院校校園刊物在交流時要同時兼顧這兩方面。
1.校內(nèi)交流
作為致力于發(fā)展校園文化、傳遞技能知識的平臺，技工院校刊物應該首先立足于本校。交流的范圍從班級開始，每班一本作為班會的閱讀材料，按期保存。每間辦公室一本，作為教師了解校園動態(tài)的窗口，鼓勵教師積極投稿，展現(xiàn)風采。學校圖書館定量保存，便于資料翻查，也可成為記錄學校發(fā)展歷程的資料。
2.校校交流
作為校際間的交流工具，出版后可以定期向友好學校郵寄，既宣傳了自身，也便于互相交流學習。作為技工類院校，每年要到不同省市的同類型學校進行考察學習，校園刊物可以作為一種宣傳材料，增進交流，互取所長。
3.校企交流
技工類院校區(qū)別于其他院校的最大特點就是與企業(yè)的密切聯(lián)系。校企合作一方面給學生提供實際的實習操作平臺，為學生走出校園、無縫鏈接社會提供保障；另一方面，校企合作也有利于專業(yè)教師跳出課本局限，不斷更新專業(yè)知識，提高教學質(zhì)量，壯大學校專業(yè)技能水平。在交流的過程中，校園刊物可以成為為展現(xiàn)院校風采的有力工具。
技工類院校正穩(wěn)步發(fā)展，辦學實力和辦學水平也在逐步提高，為社會培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能人才，在促進就業(yè)和服務經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。怎樣不斷發(fā)展成為一所專業(yè)特色鮮明、就業(yè)質(zhì)量高、服務能力強、辦學實力領先的優(yōu)質(zhì)技工院校，是當前所有同類型院校共同努力的目標。在發(fā)展改革的過程中，文化傳播是其中重要的一環(huán)，缺失了文化的學習與傳播，各項工作開展都會缺少根基。校園雜志作為技工院校學習和交流的有力媒介起到越來越重要的作用。
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