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高校校園文化建設在學生管理中的作用
作者：金火炬時間：2019-07-09 13:53:32來源：佚名 點擊量：0
校園文化學生管理互動機制大學生的日常管理和思想政治工作是高校政治輔導員的主要任務，如何有效地開展這一工作，將完成人才培養(yǎng)的使命與建立和諧社會的目標相統(tǒng)一，是我們高校思想政治工作者要深入研究的問題。在高校中規(guī)范管理，提高管理的科學性，消除管理中的漏洞，不僅符合高等教育改革發(fā)展的需要，也是提高辦學水平、滿足高層次人才成長要求的必要條件。
一、校園文化建設與學生管理工作的關系
1.校園文化的內涵及其作用機理
一般認為校園文化是指學校全體師生員工在長期的辦學過程中培育形成并共同遵循的最高目標、價值標準、基本信念和行為規(guī)范。
2.學生管理工作的基本內涵
學生管理是指對學生入學到畢業(yè)在校階段的管理，是對高等學校學生學習、生活、行為的規(guī)范。涵蓋了學籍管理、課外活動、校園秩序、獎勵與處分、就業(yè)與實習、貧困生工作、心理健康教育等等諸多方面。
3.校園文化建設與學生管理工作的關系
通過學生管理和校園文化的基本內涵，不難看出兩者的內在契合性：一方面學生既是校園文化建設的主體，又是校園文化建設受益的客體，校園文化建設離開學生將毫無意義。另一方面學生是學生管理工作的唯一對象和客體，一切管理工作都服從并服務于學生培養(yǎng)這一目標?？梢姡?a href="http://xysolenoid.com">校園文化建設與學生管理工作在目的上具有一致性，統(tǒng)一于共同的學生培養(yǎng)目標，即提高學生質量，促進學生的成人成才。
二、提高學生個人素質和修養(yǎng)
高校學生規(guī)范管理的最終實施者是輔導員，他的素質、修養(yǎng)、工作經驗決定其工作水平，工作效果。大學生是非?；钴S的群體，由于特殊的年齡和相對簡單的人生閱歷，他們的思想、情緒非常不穩(wěn)定，經常做出一些意外的行動，給規(guī)范管理帶來困難。因此，輔導員在工作中要加強學習，提高自己的政治理論水平和個人修養(yǎng)，培養(yǎng)廣博的胸懷，注意虛心學習總結工作經驗，能夠正確對待學生所犯錯誤，并對他們進行恰當的引導，這些在實際管理工作中是非常重要的。
（1）在學生中開展禮儀教育，不斷提高個人修養(yǎng)：開展禮儀教育就是要使學生懂得人何以要“講文明、懂禮儀”，使學生明白人的修養(yǎng)在行為上的表現不是小事，與他們將來爭取機遇、求職順利、人際和諧、事業(yè)成功以及將來的家庭幸福密切相關。
（2）在校內開展美育教育：美育是促進德、智、體全面發(fā)展的必要手段，缺少美育會延緩德、智、體的發(fā)展過程。美育是教育中不可缺少的重要組成部分，它對于陶冶人的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹立崇高的審美理想，具有其它教育不可替代的作用。因此，在校內開展美育教育，是新時期教高職院校教育工作的需要。此過程，可通過開設相關選修課程、舉辦第二課堂等活動加以完成。
三、在學生中開展創(chuàng)業(yè)教育，樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀
?。?）提高專業(yè)認識，強化職業(yè)意識教育：學生的求職就業(yè)教育，可通過在校內開展旨在增強學生職業(yè)意識的各種活動，在專業(yè)學習和實習過程中逐步建立起來，借以不斷強化和提高學生的敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)的思想意識。
（2）進行職業(yè)理想、道德及醫(yī)德醫(yī)風教育：根據專業(yè)特點及社會發(fā)展需要，幫助學生提高專業(yè)興趣，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德，樹立職業(yè)理想。
?。?）進行求職就業(yè)培訓：根據社會發(fā)展需求，向學生介紹勞動就業(yè)形勢，人才市場信息，為其服務的中介機構，它們的職能，勞動就業(yè)的法規(guī)與政策和有關法律等。開展求職心理、職業(yè)形象自我設計、能力測定等咨詢，創(chuàng)造條件使學生獲得應聘體驗，培養(yǎng)學生“自我推銷”的能力，提高求職成功率。
四、校園文化建設與學生管理工作的互動機制描述
1.以校園文化建設加強學生管理工作
校園文化建設的核心包括校園文化建設的內容和校園文化的貫徹。校園文化的貫徹途徑主要有“五化”。
?。?）借助于有關建筑標志、儀式實現情景化
?。?）借助于規(guī)章制度反復強化
?。?）借助于特色活動使校園文化群體化
（4）借助于良好風氣潛移默化
?。?）借助于典型人物使校園文化人格化
2、以學生管理工作推動校園文化建設
學生既是學生管理工作的對象，又是校園文化建設的主體。學生管理工作的目標應當是激勵學生積極參與校園文化建設，使學生成為校園文化建設的倡導者和參與者。
綜上所述，高校校園文化建設與高校學生管理工作之間具有天然的良性互動機制。高校校園文化建設不僅成為高校素質教育、綜合實力、校風學風的一種展示，更是加強學生管理工作的有效路徑。反之，高校學生管理工作目標的合理定位對于校園文化的繁榮與進化具有重要意義。
一、校園文化建設與學生管理工作的關系
1.校園文化的內涵及其作用機理
一般認為校園文化是指學校全體師生員工在長期的辦學過程中培育形成并共同遵循的最高目標、價值標準、基本信念和行為規(guī)范。
2.學生管理工作的基本內涵
學生管理是指對學生入學到畢業(yè)在校階段的管理，是對高等學校學生學習、生活、行為的規(guī)范。涵蓋了學籍管理、課外活動、校園秩序、獎勵與處分、就業(yè)與實習、貧困生工作、心理健康教育等等諸多方面。
3.校園文化建設與學生管理工作的關系
通過學生管理和校園文化的基本內涵，不難看出兩者的內在契合性：一方面學生既是校園文化建設的主體，又是校園文化建設受益的客體，校園文化建設離開學生將毫無意義。另一方面學生是學生管理工作的唯一對象和客體，一切管理工作都服從并服務于學生培養(yǎng)這一目標?？梢姡?a href="http://xysolenoid.com">校園文化建設與學生管理工作在目的上具有一致性，統(tǒng)一于共同的學生培養(yǎng)目標，即提高學生質量，促進學生的成人成才。
二、提高學生個人素質和修養(yǎng)
高校學生規(guī)范管理的最終實施者是輔導員，他的素質、修養(yǎng)、工作經驗決定其工作水平，工作效果。大學生是非?；钴S的群體，由于特殊的年齡和相對簡單的人生閱歷，他們的思想、情緒非常不穩(wěn)定，經常做出一些意外的行動，給規(guī)范管理帶來困難。因此，輔導員在工作中要加強學習，提高自己的政治理論水平和個人修養(yǎng)，培養(yǎng)廣博的胸懷，注意虛心學習總結工作經驗，能夠正確對待學生所犯錯誤，并對他們進行恰當的引導，這些在實際管理工作中是非常重要的。
（1）在學生中開展禮儀教育，不斷提高個人修養(yǎng)：開展禮儀教育就是要使學生懂得人何以要“講文明、懂禮儀”，使學生明白人的修養(yǎng)在行為上的表現不是小事，與他們將來爭取機遇、求職順利、人際和諧、事業(yè)成功以及將來的家庭幸福密切相關。
（2）在校內開展美育教育：美育是促進德、智、體全面發(fā)展的必要手段，缺少美育會延緩德、智、體的發(fā)展過程。美育是教育中不可缺少的重要組成部分，它對于陶冶人的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹立崇高的審美理想，具有其它教育不可替代的作用。因此，在校內開展美育教育，是新時期教高職院校教育工作的需要。此過程，可通過開設相關選修課程、舉辦第二課堂等活動加以完成。
?。?）提高專業(yè)認識，強化職業(yè)意識教育：學生的求職就業(yè)教育，可通過在校內開展旨在增強學生職業(yè)意識的各種活動，在專業(yè)學習和實習過程中逐步建立起來，借以不斷強化和提高學生的敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)的思想意識。
（2）進行職業(yè)理想、道德及醫(yī)德醫(yī)風教育：根據專業(yè)特點及社會發(fā)展需要，幫助學生提高專業(yè)興趣，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德，樹立職業(yè)理想。
?。?）進行求職就業(yè)培訓：根據社會發(fā)展需求，向學生介紹勞動就業(yè)形勢，人才市場信息，為其服務的中介機構，它們的職能，勞動就業(yè)的法規(guī)與政策和有關法律等。開展求職心理、職業(yè)形象自我設計、能力測定等咨詢，創(chuàng)造條件使學生獲得應聘體驗，培養(yǎng)學生“自我推銷”的能力，提高求職成功率。
四、校園文化建設與學生管理工作的互動機制描述
1.以校園文化建設加強學生管理工作
校園文化建設的核心包括校園文化建設的內容和校園文化的貫徹。校園文化的貫徹途徑主要有“五化”。
?。?）借助于有關建筑標志、儀式實現情景化
?。?）借助于規(guī)章制度反復強化
?。?）借助于特色活動使校園文化群體化
（4）借助于良好風氣潛移默化
?。?）借助于典型人物使校園文化人格化
2、以學生管理工作推動校園文化建設
學生既是學生管理工作的對象，又是校園文化建設的主體。學生管理工作的目標應當是激勵學生積極參與校園文化建設，使學生成為校園文化建設的倡導者和參與者。
綜上所述，高校校園文化建設與高校學生管理工作之間具有天然的良性互動機制。高校校園文化建設不僅成為高校素質教育、綜合實力、校風學風的一種展示，更是加強學生管理工作的有效路徑。反之，高校學生管理工作目標的合理定位對于校園文化的繁榮與進化具有重要意義。
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