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校園景觀的功能
作者：金火炬時(shí)間：2019-08-12 16:37:27來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)對人才需求量的增大，高校作為人才培養(yǎng)的基本源地，受到了社會(huì)廣泛的關(guān)注。學(xué)生步入社會(huì)前綜合能力和發(fā)展素質(zhì)的提高大多通過參與校園活動(dòng)，其與校園文化密不可分。同時(shí)一個(gè)大學(xué)的校園文化與其的景觀配置有著相互影響的作用，從而校園景觀品質(zhì)的好壞也會(huì)影響到學(xué)生的身心健康的全面發(fā)展。好的校園景觀應(yīng)當(dāng)具有傳承歷史，宣揚(yáng)文化，教育熏陶的重要功能，校園景觀的營造不單是美化環(huán)境，豐富校園景觀。
一、校園歷史文化的傳承宣揚(yáng)
校園景觀裝飾不僅有美化功能，還應(yīng)該具有一定的歷史傳承功能。眾多的校園歷史悠久，其校園文化源遠(yuǎn)流長。各地校園有著風(fēng)格迥異的景觀設(shè)計(jì)，在校園景觀設(shè)計(jì)中，也要注重因地制宜，根據(jù)當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗選擇合適的設(shè)計(jì)風(fēng)格，起到宣揚(yáng)文化的功能。如：中國最高學(xué)府之一北大，本部又稱燕園，包括淑春園、勺園、朗潤園、鏡春園、鳴鶴園、蔚秀園、暢春園、承澤園等，在明清兩代是著名的皇家園林，數(shù)百年來，其基本格局與神韻依然存在。校園北與圓明園毗鄰、西與頤和園相望。北大充分利用了這一難得的歷史遺產(chǎn)，營建了風(fēng)景如畫的校園環(huán)境，使之既有皇家園林的宏偉氣度，又有江南山水的秀麗特色 （北京大學(xué)）。
二、交通分流功能
隨著高校擴(kuò)招，在校人數(shù)增加，為保證師生在上下課等在?；顒?dòng)的安全性，可以借用景觀小品設(shè)計(jì)在交通易擁堵地區(qū)保持人流秩序、引導(dǎo)分流，起到舒緩交通壓力等重要作用。
三、教育功能
“一方水土養(yǎng)一方人”。高校校園環(huán)境景觀優(yōu)美、人性化，對大學(xué)生的品格塑造、人文素質(zhì)提高、審美品味的提升都有著潛移默化的影響作用 。
四、休閑交流功能
校園是一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的地方，師生來自五湖四海，有著各自不同的興趣和特長。景觀設(shè)計(jì)可以為師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的課后交流提供環(huán)境，高校校園中不乏有寬闊的草坪、石椅、廊庭為師生提供休息和交流服務(wù)，操場、體育館也為師生提供娛樂鍛煉的場所。
現(xiàn)代校園規(guī)模增加，不僅增加了綠化面積，對校園景觀配置品質(zhì)也有所提高，校園是為師生提供學(xué)習(xí)、交流的環(huán)境，景觀配置上應(yīng)充分滿足師生的需求。校園景觀裝飾具有傳承校園歷史、宣揚(yáng)校園文化的作用，歷史的本質(zhì)特征帶有莊嚴(yán)、沉重感，校園景觀具備莊嚴(yán)、樸素、典雅的特征，但卻不可缺少活力的點(diǎn)綴，起到增強(qiáng)學(xué)生活力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新力的作用。校園景觀不可缺少開放式場所設(shè)計(jì)，科學(xué)性的場所設(shè)計(jì)可達(dá)到相互包容、兼容并濟(jì)的作用，使學(xué)生快速融入新的環(huán)境，并激發(fā)出學(xué)生集體感和榮譽(yù)感。
校園景觀裝飾不僅有美化功能，還應(yīng)該具有一定的歷史傳承功能。眾多的校園歷史悠久，其校園文化源遠(yuǎn)流長。各地校園有著風(fēng)格迥異的景觀設(shè)計(jì)，在校園景觀設(shè)計(jì)中，也要注重因地制宜，根據(jù)當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗選擇合適的設(shè)計(jì)風(fēng)格，起到宣揚(yáng)文化的功能。如：中國最高學(xué)府之一北大，本部又稱燕園，包括淑春園、勺園、朗潤園、鏡春園、鳴鶴園、蔚秀園、暢春園、承澤園等，在明清兩代是著名的皇家園林，數(shù)百年來，其基本格局與神韻依然存在。校園北與圓明園毗鄰、西與頤和園相望。北大充分利用了這一難得的歷史遺產(chǎn)，營建了風(fēng)景如畫的校園環(huán)境，使之既有皇家園林的宏偉氣度，又有江南山水的秀麗特色 （北京大學(xué)）。
二、交通分流功能
隨著高校擴(kuò)招，在校人數(shù)增加，為保證師生在上下課等在?；顒?dòng)的安全性，可以借用景觀小品設(shè)計(jì)在交通易擁堵地區(qū)保持人流秩序、引導(dǎo)分流，起到舒緩交通壓力等重要作用。
三、教育功能
“一方水土養(yǎng)一方人”。高校校園環(huán)境景觀優(yōu)美、人性化，對大學(xué)生的品格塑造、人文素質(zhì)提高、審美品味的提升都有著潛移默化的影響作用 。
四、休閑交流功能
校園是一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的地方，師生來自五湖四海，有著各自不同的興趣和特長。景觀設(shè)計(jì)可以為師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的課后交流提供環(huán)境，高校校園中不乏有寬闊的草坪、石椅、廊庭為師生提供休息和交流服務(wù)，操場、體育館也為師生提供娛樂鍛煉的場所。
現(xiàn)代校園規(guī)模增加，不僅增加了綠化面積，對校園景觀配置品質(zhì)也有所提高，校園是為師生提供學(xué)習(xí)、交流的環(huán)境，景觀配置上應(yīng)充分滿足師生的需求。校園景觀裝飾具有傳承校園歷史、宣揚(yáng)校園文化的作用，歷史的本質(zhì)特征帶有莊嚴(yán)、沉重感，校園景觀具備莊嚴(yán)、樸素、典雅的特征，但卻不可缺少活力的點(diǎn)綴，起到增強(qiáng)學(xué)生活力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新力的作用。校園景觀不可缺少開放式場所設(shè)計(jì)，科學(xué)性的場所設(shè)計(jì)可達(dá)到相互包容、兼容并濟(jì)的作用，使學(xué)生快速融入新的環(huán)境，并激發(fā)出學(xué)生集體感和榮譽(yù)感。
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