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高校校園文化建設與大學生心理健康
作者：金火炬時間：2019-08-13 14:20:48來源：佚名 點擊量：0
一、良好的高校校園文化對大學生心理健康的促進作用
高校校園既是大學生學習和生活的主要活動場所，也是校園文化賴以存在的載體。是否形成了良好的高校校園文化，會直接影響到大學生身心能否健康的成長。
1、良好的高校校園文化，可以促進大學生樂觀向上的精神風貌的養(yǎng)成
目前，大學生仍屬于同齡人中的佼佼者，他們憧憬著美好的未來，更希望生活在現(xiàn)實的高雅的大學校園文化氛圍之中。因此，充分利用高校校園文化中合理的要素，可以進一步豐富大學生的精神生活，形成大學生樂觀向上的精神風貌，進而促進大學生健康心理的形成。
2、良好的高校校園文化，可以促進大學生健康心理的養(yǎng)成
多樣化的高校校園文化活動，正好滿足了大學生精神需求的多樣化、個性化的特點，也為他們提供了一個展示自己的舞臺，每一名學生都能在這個舞臺上找到適合自己的角色，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與長處，獲得更大的成功。從而促使他們心情愉悅、消除煩惱、調(diào)節(jié)抑郁。
3、良好的高校校園文化，可以促進大學生心理的成熟
在高校校園環(huán)境中，每一名學生都是遠離家鄉(xiāng)，開始他們真正意義上的獨立生活。面對新的學習環(huán)境、生活環(huán)境和陌生的交往群體，經(jīng)常會遇到很多問題、矛盾和困惑。而這也正好為他們的心理成熟提供了很好的契機。
4、良好的高校校園文化，可以促進大學生良好的人際關(guān)系的形成
在一個溫馨、和諧、充滿愛的校園，可以促使師生之間、生生之間建立良好的人際關(guān)系，這不僅可以促使學生全身心地投入到學習中去，使他們奮發(fā)向上，健康成長， 還有助于學生形成良好的集體觀念，關(guān)心、愛護集體的榮譽，形成一個團結(jié)友愛的集體氛圍，使每一名同學感受到集體的溫暖。
1、加強物質(zhì)文化建設，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的校園環(huán)境，引領(lǐng)大學生的身心健康發(fā)展
物質(zhì)文化是一種外在的、外顯的文化。它集中體現(xiàn)在大學校園的各種標志物之中。如果能夠形成一個整體優(yōu)美、溫馨、賦予豐富的教育內(nèi)涵的校園環(huán)境，本身對大學生就具有極大的激勵作用，催其奮進。
1）精心布置校園環(huán)境，充分發(fā)揮其環(huán)境的感染功能。校園總體規(guī)劃、標志性建筑景觀、環(huán)境綠化景觀、名人雕塑等，干凈、整潔、典雅的校園環(huán)境，會使人感到精神振奮。這種心理效應會使人產(chǎn)生一種無形的約束力，不具有強制性，卻能引起個體感情上的共鳴。
2）注重加強高校校園輿論環(huán)境建設，發(fā)揮其輿論宣傳的功能。
學校要注重圖書館、校史館的建設，讓學生在汲取知識養(yǎng)料的同時，還可以從本學校、本專業(yè)發(fā)展的前輩那里獲得榜樣的鼓舞力量，激勵其奮發(fā)向上。充分發(fā)揮校園廣播的宣傳作用，讓學生能感受到身邊榜樣的存在。
3）優(yōu)化教學、科研場所的室內(nèi)布置，充分發(fā)揮其育人的功能。教學樓、實驗中心、研究院所等，是對學生進行教育的主陣地，要精心做好育人環(huán)境的布置。
2、加強制度文化建設，完善科學的校園規(guī)范，促進大學生的心理健康發(fā)展
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，一所學校必須加強制度文化建設，同時還必須保證師生員工能夠自覺遵守和執(zhí)行。這就要求在制定學校的規(guī)章制度過程中，要真正體現(xiàn)出人性化的制度文化建設理念，實現(xiàn)“剛性”和“柔性”的有機結(jié)合，使規(guī)章制度既能起到強制作用，還能夠有效地發(fā)揮規(guī)范的激勵作用。
3、加強精神文化建設，創(chuàng)造一個和諧、愉快的心理環(huán)境，潛移默化地影響大學生心理的健康成長
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它是高校在長期的辦學實踐中逐步形成的一種特定的精神環(huán)境和文化氛圍，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映，是一種內(nèi)隱文化。 加強高校的校風建設，創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。校風是全校師生員工共同擁有的道德風尚、行為習慣和精神風貌的集中體現(xiàn)，良好的校風對于身在校園的廣大師生具有潛移默化的作用。通過學習，使心靈得到凈化，使情感得到陶冶，形成一個健康向上的學習心態(tài)，真正成為學習的主人。
綜上所述，高校校園文化，主要包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。良好的校園文化對大學生心理健康教育有著積極的促進作用。因此，首先要加強物質(zhì)文化建設，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的校園環(huán)境，引領(lǐng)大學生的身心健康發(fā)展;其次要加強制度文化建設，完善科學的校園規(guī)范，促進大學生的心理健康發(fā)展;再次要加強精神文化建設，創(chuàng)造一個和諧、愉快的心理環(huán)境，潛移默化地影響大學生心理的健康成長。
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