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高校圖書館文化建設(shè)與校園文化之間的傳承
作者：金火炬時(shí)間：2019-12-03 15:17:06來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
校園文化是高校發(fā)展中的核心內(nèi)容，在長(zhǎng)期的高校發(fā)展過程中形成了獨(dú)特的、被全體師生認(rèn)可的價(jià)值取向和思想作風(fēng)，高校應(yīng)該建立和諧的校園文化環(huán)境，推動(dòng)高校文化教育活動(dòng)的順利開展，促進(jìn)了校園規(guī)章制度的進(jìn)一步完善。圖書館是高校發(fā)展中的“第二課堂”，既具有豐富的館藏資源，又是校園文化的重要組成部分，在校園文化建設(shè)過程中發(fā)揮著教育、文化和學(xué)術(shù)等作用，有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、校園文化概述
校園文化與高校的教學(xué)水平聯(lián)系十分緊密，是具有時(shí)代特點(diǎn)和校園特殊的群體文化，參與主體是全體師生，其基本形態(tài)是以文化為基礎(chǔ)的多學(xué)科、多領(lǐng)域的交流。在高校的發(fā)展中，校園文化主要涉及三方面內(nèi)容，分別是校園物質(zhì)文化、校園精神文化和校園制度文化，三種文化之間的聯(lián)系十分緊密，三者的有效融合形成了校園文化，其主要作用是育人。
首先，校園文化是一種體現(xiàn)在具體形態(tài)中的物質(zhì)文化，物質(zhì)為校園文化的發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障，缺乏基礎(chǔ)的物質(zhì)文化不屬于校園文化。校園文化建設(shè)中的硬件設(shè)施都是物質(zhì)文化，如建筑、綠地、公用設(shè)施和辦公用品等，在基礎(chǔ)設(shè)施完善的情況下，教師和學(xué)生才能夠在和諧的教學(xué)環(huán)境中開展相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)教師和學(xué)生的工作積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。其次，校園文化是一種內(nèi)在的挺身文化，是高校在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中形成的獨(dú)特的文化氣息，精神文化的主要體現(xiàn)是校園學(xué)生和教師良好的價(jià)值觀念，具體是師生與時(shí)共進(jìn)的思維和理念，還體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)和校風(fēng)中，因而校園文化建設(shè)的主要目標(biāo)是追求校園精神文化。最后，校園文化是一種有形和無形有效融合的制度文化，制度是校園文化中的重要內(nèi)容，校園中各項(xiàng)規(guī)章制度的有效設(shè)施有助于加強(qiáng)對(duì)在校師生的管理，確保師生行為的規(guī)范性，有利于創(chuàng)建良好的文化氛圍，為高校的進(jìn)一步發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。
二、校園文化的特點(diǎn)
1.相對(duì)獨(dú)立性
校園文化是在特定范圍和時(shí)代發(fā)展過程中構(gòu)成的文化，其文明程度比較高，是高校在歷史發(fā)展過程中沉淀的風(fēng)格和傳統(tǒng)文化的有效傳承。各個(gè)高校的發(fā)展歷史和傳統(tǒng)文化都存在很大的差異，以此為基礎(chǔ)構(gòu)成的校園文化也有所不同，在現(xiàn)代化文化建設(shè)過程中保持著文化的獨(dú)立性。
2.開放性
在現(xiàn)代化校園文化的發(fā)展中，開放性是一種新的理念，與傳統(tǒng)的自我封閉文化發(fā)展形式存在一定的差異?，F(xiàn)代校園文化和社會(huì)文化的有效銜接，形成了文化之間的有效互動(dòng)，能夠適應(yīng)社會(huì)文化大環(huán)境的發(fā)展和變化。
3.豐富性
校園文化滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的實(shí)際需求，其形式比較豐富、活潑，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)，具有傳遞知識(shí)、思想教育等功能，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用
1.構(gòu)建校園文化交流平臺(tái)，傳播先進(jìn)文化理念
高校圖書館是校園文化交流的重要場(chǎng)所，其能夠利用各項(xiàng)文化活動(dòng)為教師和學(xué)生建設(shè)文化交流平臺(tái)，在傳承民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀文化理念的基礎(chǔ)上，幫助師生建設(shè)完善的文化構(gòu)成體系，提升教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.有助于高校校園文化的建設(shè)和發(fā)展
在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，我國(guó)政府部門越來越重視教育行業(yè)的發(fā)展，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和應(yīng)用，新圖書館管理和服務(wù)水平得到了很大提升，實(shí)現(xiàn)了校園文化和圖書館服務(wù)的有效融合，為高校校園文化建設(shè)和發(fā)展提供了技術(shù)支持。
四、高校圖書館文化建設(shè)與校園文化傳承
1.高校圖書館文化是校園文化的重要組成部分
高校圖書館中的圖書資源很多，既是知識(shí)的寶庫(kù)，還是校園文化建設(shè)的重要組成部分。在電子圖書和數(shù)據(jù)庫(kù)，以及大規(guī)模的電子閱覽室中，都應(yīng)用到了現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，這就為教師和學(xué)生提供了更多多樣化、便捷性的服務(wù)，為教師和學(xué)生營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，具有很強(qiáng)的人文氣息，使其得到了很強(qiáng)的精神享受。同時(shí)，高校圖書館工作人員的人文關(guān)懷和便捷的自動(dòng)流程，以及優(yōu)質(zhì)服務(wù)月和世界讀書日等活動(dòng)，為教師和學(xué)生創(chuàng)造了和諧的文化環(huán)境。
2.高校圖書館文化推動(dòng)校園文化建設(shè)與傳承
在新時(shí)期的高校發(fā)展中，校園文化充分體現(xiàn)了校園的精神氣質(zhì)、文化傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，其群體文化特征是精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化，高校通過開展積極的文化藝術(shù)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康、有益的文化藝術(shù)教育。校園文化具有創(chuàng)新性特點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而高校圖書館在校園文化建設(shè)中占據(jù)著重要位置，具有一定的特殊性。除此之外，高校文化和高校圖書館文化之間的聯(lián)系十分緊密，具有相輔相成的關(guān)系，圖書館文化建設(shè)為校園文化的精神和傳承提供了資料支持，并營(yíng)造了良好的育人環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，為教師和學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的人文服務(wù)[3]。在新時(shí)期的發(fā)展中，高校校園文化傳承和建設(shè)為圖書館文化建設(shè)提出了更加嚴(yán)格的學(xué)術(shù)和科技等文化要求，有助于推動(dòng)高校校園文化建設(shè)和傳承的順利開展。
綜上所述，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人民群眾越來越注重文化建設(shè)工作的順利開展，高校圖書館文化在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著十分重要的作用，為校園文化建設(shè)提供了豐富的館藏資源、學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為校園文化建設(shè)和傳承提供了載體。因此，在高校校園文化建設(shè)中，圖書館需要發(fā)揮出自身的文化功能，為校園文化建設(shè)提供指導(dǎo)，進(jìn)而形成健康、和諧的校園文化。
一、校園文化概述
校園文化與高校的教學(xué)水平聯(lián)系十分緊密，是具有時(shí)代特點(diǎn)和校園特殊的群體文化，參與主體是全體師生，其基本形態(tài)是以文化為基礎(chǔ)的多學(xué)科、多領(lǐng)域的交流。在高校的發(fā)展中，校園文化主要涉及三方面內(nèi)容，分別是校園物質(zhì)文化、校園精神文化和校園制度文化，三種文化之間的聯(lián)系十分緊密，三者的有效融合形成了校園文化，其主要作用是育人。
首先，校園文化是一種體現(xiàn)在具體形態(tài)中的物質(zhì)文化，物質(zhì)為校園文化的發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障，缺乏基礎(chǔ)的物質(zhì)文化不屬于校園文化。校園文化建設(shè)中的硬件設(shè)施都是物質(zhì)文化，如建筑、綠地、公用設(shè)施和辦公用品等，在基礎(chǔ)設(shè)施完善的情況下，教師和學(xué)生才能夠在和諧的教學(xué)環(huán)境中開展相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)教師和學(xué)生的工作積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。其次，校園文化是一種內(nèi)在的挺身文化，是高校在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中形成的獨(dú)特的文化氣息，精神文化的主要體現(xiàn)是校園學(xué)生和教師良好的價(jià)值觀念，具體是師生與時(shí)共進(jìn)的思維和理念，還體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)和校風(fēng)中，因而校園文化建設(shè)的主要目標(biāo)是追求校園精神文化。最后，校園文化是一種有形和無形有效融合的制度文化，制度是校園文化中的重要內(nèi)容，校園中各項(xiàng)規(guī)章制度的有效設(shè)施有助于加強(qiáng)對(duì)在校師生的管理，確保師生行為的規(guī)范性，有利于創(chuàng)建良好的文化氛圍，為高校的進(jìn)一步發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。
二、校園文化的特點(diǎn)
1.相對(duì)獨(dú)立性
校園文化是在特定范圍和時(shí)代發(fā)展過程中構(gòu)成的文化，其文明程度比較高，是高校在歷史發(fā)展過程中沉淀的風(fēng)格和傳統(tǒng)文化的有效傳承。各個(gè)高校的發(fā)展歷史和傳統(tǒng)文化都存在很大的差異，以此為基礎(chǔ)構(gòu)成的校園文化也有所不同，在現(xiàn)代化文化建設(shè)過程中保持著文化的獨(dú)立性。
2.開放性
在現(xiàn)代化校園文化的發(fā)展中，開放性是一種新的理念，與傳統(tǒng)的自我封閉文化發(fā)展形式存在一定的差異?，F(xiàn)代校園文化和社會(huì)文化的有效銜接，形成了文化之間的有效互動(dòng)，能夠適應(yīng)社會(huì)文化大環(huán)境的發(fā)展和變化。
3.豐富性
校園文化滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的實(shí)際需求，其形式比較豐富、活潑，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)，具有傳遞知識(shí)、思想教育等功能，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1.構(gòu)建校園文化交流平臺(tái)，傳播先進(jìn)文化理念
高校圖書館是校園文化交流的重要場(chǎng)所，其能夠利用各項(xiàng)文化活動(dòng)為教師和學(xué)生建設(shè)文化交流平臺(tái)，在傳承民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀文化理念的基礎(chǔ)上，幫助師生建設(shè)完善的文化構(gòu)成體系，提升教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.有助于高校校園文化的建設(shè)和發(fā)展
在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，我國(guó)政府部門越來越重視教育行業(yè)的發(fā)展，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和應(yīng)用，新圖書館管理和服務(wù)水平得到了很大提升，實(shí)現(xiàn)了校園文化和圖書館服務(wù)的有效融合，為高校校園文化建設(shè)和發(fā)展提供了技術(shù)支持。
四、高校圖書館文化建設(shè)與校園文化傳承
1.高校圖書館文化是校園文化的重要組成部分
高校圖書館中的圖書資源很多，既是知識(shí)的寶庫(kù)，還是校園文化建設(shè)的重要組成部分。在電子圖書和數(shù)據(jù)庫(kù)，以及大規(guī)模的電子閱覽室中，都應(yīng)用到了現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，這就為教師和學(xué)生提供了更多多樣化、便捷性的服務(wù)，為教師和學(xué)生營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，具有很強(qiáng)的人文氣息，使其得到了很強(qiáng)的精神享受。同時(shí)，高校圖書館工作人員的人文關(guān)懷和便捷的自動(dòng)流程，以及優(yōu)質(zhì)服務(wù)月和世界讀書日等活動(dòng)，為教師和學(xué)生創(chuàng)造了和諧的文化環(huán)境。
2.高校圖書館文化推動(dòng)校園文化建設(shè)與傳承
在新時(shí)期的高校發(fā)展中，校園文化充分體現(xiàn)了校園的精神氣質(zhì)、文化傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，其群體文化特征是精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化，高校通過開展積極的文化藝術(shù)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康、有益的文化藝術(shù)教育。校園文化具有創(chuàng)新性特點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而高校圖書館在校園文化建設(shè)中占據(jù)著重要位置，具有一定的特殊性。除此之外，高校文化和高校圖書館文化之間的聯(lián)系十分緊密，具有相輔相成的關(guān)系，圖書館文化建設(shè)為校園文化的精神和傳承提供了資料支持，并營(yíng)造了良好的育人環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，為教師和學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的人文服務(wù)[3]。在新時(shí)期的發(fā)展中，高校校園文化傳承和建設(shè)為圖書館文化建設(shè)提出了更加嚴(yán)格的學(xué)術(shù)和科技等文化要求，有助于推動(dòng)高校校園文化建設(shè)和傳承的順利開展。
綜上所述，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人民群眾越來越注重文化建設(shè)工作的順利開展，高校圖書館文化在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著十分重要的作用，為校園文化建設(shè)提供了豐富的館藏資源、學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為校園文化建設(shè)和傳承提供了載體。因此，在高校校園文化建設(shè)中，圖書館需要發(fā)揮出自身的文化功能，為校園文化建設(shè)提供指導(dǎo)，進(jìn)而形成健康、和諧的校園文化。
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