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突出校園特色 促進校園文化建設
作者：金火炬時間：2020-01-03 13:54:23來源：佚名 點擊量：0
高職院校特色建設是學院辦學歷史的真實記載，高職院校特色建設文化建設是校園文化工作的升華，是特色建設的靈魂所在。學院秉承以“職業(yè)教育”為辦學定位，特色建設文化建設的側(cè)重點是展現(xiàn)學院的特色、特點及其特有的文化，從校園文化和人文環(huán)境中體現(xiàn)高職院校的辦學理念和思想。特色建設文化的傳承與校史文化的積淀相貫通，一同譜寫學院特色建設文化建設新篇章。特色建設文化是校園文化的精髓，是特色建設文化建設的支撐點，特色建設文化建設既是優(yōu)質(zhì)高校建設的重要內(nèi)容，也是高職院校綜合辦學水平高低的展現(xiàn)。以“職業(yè)教育”特色為抓手，突出學院自身的特色建設文化特色，促進特色建設文化建設的蓬勃發(fā)展，推動學院建成具有特色的實用新型數(shù)字特色建設室。
一、突出特色，傳承積淀
高職院校的特色建設蘊含著極為豐富的教育資源，記載了學院創(chuàng)建、發(fā)展的艱辛歷程，是學院珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。在不同的階段，有鮮明特色的教育教學，在特色建設中有詳細的記載和陳述，囊括各類科研項目成果、重大活動資料等，這些資源在校園文化建設中的作用亟待深挖。高職院校特色建設是高職院校辦學文化的積淀，是職業(yè)教育文化的積累和發(fā)展的信息“儲藏室”。
學院以“職業(yè)教育”為辦學定位，產(chǎn)生的特色建設自然以“職業(yè)”為特色，充分實時展現(xiàn)出學院的精神風貌。建成靈活、豐富的特色建設資料庫。職業(yè)院校是學術(shù)成果集中的地方，同時也是雙師型、技術(shù)技能型人才的匯聚之處。“雙師型”教師團隊是職業(yè)教育所特有的高素質(zhì)教師團隊，所產(chǎn)生的特色建設材料具有一定的“職業(yè)教育”特色。
二、特色建設文化與校史文化的融匯貫通
職業(yè)院校的特色建設文化記載著全體師生員工在學校發(fā)展歷程中包括：辦學過程、教學過程、科研過程和創(chuàng)業(yè)過程的經(jīng)歷。涵蓋了不平凡發(fā)展歷程，鍛造了優(yōu)良的校園風氣，沉淀著厚重的文化底蘊。在特色建設中的照片特色建設、實物特色建設、聲像特色建設濃縮了高職院校發(fā)展的艱辛歷程和創(chuàng)業(yè)歷史。顯示出學院的精神風貌，對于提升學院聲譽、提高社會影響力是非常有效而實用的方法和措施。校史館的建成和展覽可以讓社會了解學院的發(fā)展和人才培養(yǎng)模式及教育教學理念，對于樹立高職院校良好的對外形象來說是一種有效的宣傳途徑。
特色建設是校園文化演變的載體和具體體現(xiàn)。校史文化是根據(jù)特色建設記載的內(nèi)容，同時對學校的教學、科研、管理、服務等在歷史沿革、辦學理念、發(fā)展階段各個方面進行細化的研究。鄂爾多斯職業(yè)學院前身是原伊盟師范學校、教育學院、廣播電視大學，是2007年4月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準，2009年4月在教育部備案，由鄂爾多斯市人民政府興辦的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。這一歷史背景下，通過獲取特色建設記載信息，充分反映不同歷史時期師生員工的文化、傳統(tǒng)、精神的校史文化。通過對校史等特色建設的宣傳，可以增強學生的集體榮譽感，培養(yǎng)學生的自豪感，更樹立了以校為榮的意識。
習近平總書記在中共中央政治局第二十五次集中學習時做出“讓歷史說話，用史實發(fā)言”的重要指示。面對新形勢新要求，我們要緊跟時代步伐，以特色建設記錄的信息為主題，充分展示當年學校的物質(zhì)文明和精神文明財富，讓校史文化與特色建設文化的價值發(fā)揮獨特魅力，書寫學院特色建設文化的新篇章。
三、建強特色建設人才隊伍，做好“三到位”
特色建設工作政治性、政策性、專業(yè)性很強，需要一支政治過硬、能力過強、作風過硬的工作隊伍。高職院校的特色建設工作更不例外，需要高度重視、認真謀劃、大力推進，做到“三到位”。
首先，人員力量配備到位。把好人員入口關(guān)，切實把政治素養(yǎng)好、專業(yè)能力強、作風正派的中國共產(chǎn)黨員選拔到特色建設工作崗位上來，切實配齊配強工作力量。
其次，潛心培養(yǎng)教育到位。特色建設工作人員要緊跟時代步伐，強化政治意識、大局意識、責任意識和服務意識。強化特色建設工作人員的黨性教育和政策業(yè)務培訓，不斷提高黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)和政策業(yè)務水平。運用實踐教學、業(yè)務培訓等多種方式對管檔人員進行輪訓。
再次，關(guān)心關(guān)愛激勵到位。特色建設工作平時看不見，用時少不了，具體工作很枯燥、很辛苦，需要長時間與鐵柜、案卷為伴，常年接觸年久霉變的有害物質(zhì)，存在健康的風險。需要組織給予工作人員們關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛，切實營造暖心、安心的工作環(huán)境。堅持嚴管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重。
一、突出特色，傳承積淀
高職院校的特色建設蘊含著極為豐富的教育資源，記載了學院創(chuàng)建、發(fā)展的艱辛歷程，是學院珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。在不同的階段，有鮮明特色的教育教學，在特色建設中有詳細的記載和陳述，囊括各類科研項目成果、重大活動資料等，這些資源在校園文化建設中的作用亟待深挖。高職院校特色建設是高職院校辦學文化的積淀，是職業(yè)教育文化的積累和發(fā)展的信息“儲藏室”。
學院以“職業(yè)教育”為辦學定位，產(chǎn)生的特色建設自然以“職業(yè)”為特色，充分實時展現(xiàn)出學院的精神風貌。建成靈活、豐富的特色建設資料庫。職業(yè)院校是學術(shù)成果集中的地方，同時也是雙師型、技術(shù)技能型人才的匯聚之處。“雙師型”教師團隊是職業(yè)教育所特有的高素質(zhì)教師團隊，所產(chǎn)生的特色建設材料具有一定的“職業(yè)教育”特色。
二、特色建設文化與校史文化的融匯貫通
職業(yè)院校的特色建設文化記載著全體師生員工在學校發(fā)展歷程中包括：辦學過程、教學過程、科研過程和創(chuàng)業(yè)過程的經(jīng)歷。涵蓋了不平凡發(fā)展歷程，鍛造了優(yōu)良的校園風氣，沉淀著厚重的文化底蘊。在特色建設中的照片特色建設、實物特色建設、聲像特色建設濃縮了高職院校發(fā)展的艱辛歷程和創(chuàng)業(yè)歷史。顯示出學院的精神風貌，對于提升學院聲譽、提高社會影響力是非常有效而實用的方法和措施。校史館的建成和展覽可以讓社會了解學院的發(fā)展和人才培養(yǎng)模式及教育教學理念，對于樹立高職院校良好的對外形象來說是一種有效的宣傳途徑。
特色建設是校園文化演變的載體和具體體現(xiàn)。校史文化是根據(jù)特色建設記載的內(nèi)容，同時對學校的教學、科研、管理、服務等在歷史沿革、辦學理念、發(fā)展階段各個方面進行細化的研究。鄂爾多斯職業(yè)學院前身是原伊盟師范學校、教育學院、廣播電視大學，是2007年4月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準，2009年4月在教育部備案，由鄂爾多斯市人民政府興辦的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。這一歷史背景下，通過獲取特色建設記載信息，充分反映不同歷史時期師生員工的文化、傳統(tǒng)、精神的校史文化。通過對校史等特色建設的宣傳，可以增強學生的集體榮譽感，培養(yǎng)學生的自豪感，更樹立了以校為榮的意識。
習近平總書記在中共中央政治局第二十五次集中學習時做出“讓歷史說話，用史實發(fā)言”的重要指示。面對新形勢新要求，我們要緊跟時代步伐，以特色建設記錄的信息為主題，充分展示當年學校的物質(zhì)文明和精神文明財富，讓校史文化與特色建設文化的價值發(fā)揮獨特魅力，書寫學院特色建設文化的新篇章。
三、建強特色建設人才隊伍，做好“三到位”
特色建設工作政治性、政策性、專業(yè)性很強，需要一支政治過硬、能力過強、作風過硬的工作隊伍。高職院校的特色建設工作更不例外，需要高度重視、認真謀劃、大力推進，做到“三到位”。
首先，人員力量配備到位。把好人員入口關(guān)，切實把政治素養(yǎng)好、專業(yè)能力強、作風正派的中國共產(chǎn)黨員選拔到特色建設工作崗位上來，切實配齊配強工作力量。
其次，潛心培養(yǎng)教育到位。特色建設工作人員要緊跟時代步伐，強化政治意識、大局意識、責任意識和服務意識。強化特色建設工作人員的黨性教育和政策業(yè)務培訓，不斷提高黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)和政策業(yè)務水平。運用實踐教學、業(yè)務培訓等多種方式對管檔人員進行輪訓。
再次，關(guān)心關(guān)愛激勵到位。特色建設工作平時看不見，用時少不了，具體工作很枯燥、很辛苦，需要長時間與鐵柜、案卷為伴，常年接觸年久霉變的有害物質(zhì)，存在健康的風險。需要組織給予工作人員們關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛，切實營造暖心、安心的工作環(huán)境。堅持嚴管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重。
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