01/新聞中心
每周焦點(diǎn)
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿(mào)學(xué)校大廳文化設(shè)09-13
- 中國(guó)學(xué)校文化建設(shè)大趨勢(shì)07-26
- 學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)遵循的2206-09
- 沈陽(yáng)中醫(yī)院學(xué)校校園文化05-24
- 學(xué)校辦學(xué)特色應(yīng)該體現(xiàn)在11-17
- 滁州城市職業(yè)學(xué)院校園文08-14
- 校長(zhǎng)怎樣建設(shè)校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學(xué)舒適08-05
- 學(xué)校家具應(yīng)如何設(shè)計(jì)？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
每周焦點(diǎn)
您所在的位置：首頁(yè) > 新聞中心 > 每周焦點(diǎn) > 內(nèi)容
用文化引領(lǐng)，用文化經(jīng)營(yíng)——學(xué)?？傮w文化建設(shè)
作者：時(shí)間：2016-12-06 11:21:52來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
“辦學(xué)校，就是辦文化，就是增強(qiáng)學(xué)校文化執(zhí)行力。”這是縈繞在山東省平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“平陰實(shí)驗(yàn)中學(xué)”）校長(zhǎng)廉興起思想中一個(gè)久久揮之不去的理念。圍繞這個(gè)理念，學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，逐漸形成了獨(dú)特的人文氣息和執(zhí)行力文化，孕育了學(xué)校文化育人的大氣。
一、營(yíng)建書(shū)香校園
近幾年來(lái)，該校辦學(xué)水平和辦學(xué)條件取得了質(zhì)的變化，實(shí)現(xiàn)了飛躍性的發(fā)展，從市級(jí)規(guī)范化學(xué)校到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校只用了兩年多時(shí)間，多項(xiàng)工作受到省、市、縣表彰獎(jiǎng)勵(lì)。面對(duì)鮮花與掌聲，學(xué)校如何更好地發(fā)展？如何進(jìn)一步滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求？如何把學(xué)校辦成有影響力的名校？在校長(zhǎng)廉興起的帶領(lǐng)下，全校教職員工進(jìn)行了認(rèn)真的思考和討論，達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：用文化引領(lǐng)教育，用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校。
該校首先從構(gòu)建校園文化抓起，按照建設(shè)書(shū)香校園的要求，加強(qiáng)了校園綠化、美化工作，使學(xué)校可綠化面積的綠化率達(dá)到100%；對(duì)校園建筑設(shè)施、自然景觀和人文景觀進(jìn)行了重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，100多塊文化標(biāo)牌點(diǎn)綴在秀麗校園的各個(gè)角落，“開(kāi)啟未來(lái)，志存高遠(yuǎn)”的雕像，德育長(zhǎng)廊、文化廣場(chǎng)、暢想園的建設(shè)，提高了校園文化品位，讓每一堵墻都會(huì)說(shuō)話，讓每一處景觀都蘊(yùn)含著教育寓意。
該校的班級(jí)文化建設(shè)更是別具一格。各班教室講臺(tái)和窗臺(tái)上都擺放著學(xué)生自己培養(yǎng)的花卉，各班的“班訓(xùn)”醒目且美觀。教室里開(kāi)辟了圖書(shū)角，由學(xué)生捐獻(xiàn)的圖書(shū)，使學(xué)生的閱讀又增添了新鮮而豐富的內(nèi)容。校園和班級(jí)文化建設(shè)的每一細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了文化品位，彰顯出該校團(tuán)隊(duì)用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校的獨(dú)特匠心，用行動(dòng)去踐行執(zhí)行力文化的毅力和決心。
培育師生愛(ài)讀書(shū)、好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)是該校營(yíng)造書(shū)香校園文化的另一特色。該校在資金和校舍都十分緊張的情況下，投資100多萬(wàn)元建設(shè)了1 000多平方米的圖書(shū)館，新購(gòu)圖書(shū)3萬(wàn)冊(cè)，生均圖書(shū)30多冊(cè)，還建起了兩可以容納200多人的閱覽室。節(jié)假日，該校師生徜徉書(shū)海，把圖書(shū)閱覽室當(dāng)做升華自我的精神家園。
二、打造文化名片
校長(zhǎng)廉興起認(rèn)為，學(xué)校面貌的變化不等于內(nèi)涵的深化與升華，一所學(xué)校更應(yīng)該用文化去養(yǎng)內(nèi)涵、育大氣。該校確定了“為生存和發(fā)展奠基”的校訓(xùn)，“競(jìng)爭(zhēng)、合作、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“為學(xué)生一生奠基，為民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念和“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”的辦學(xué)目標(biāo)，提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的辦學(xué)追求，注重校園文化建設(shè)的品位，發(fā)揮名片效應(yīng)。
1．打造名師名片
該校“教師論壇”已開(kāi)展了3年，論壇既是學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)的有效形式，也是教師展現(xiàn)自我才能的舞臺(tái)。許多教師通過(guò)論壇這個(gè)舞臺(tái)，走進(jìn)了名師的行列。與此同時(shí)，該校啟動(dòng)了名師培養(yǎng)工程和教師素質(zhì)提升工程，制定了名師培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)了各種形式的教師培訓(xùn)。目前，該校有30多人被分別評(píng)為山東省優(yōu)秀教師、濟(jì)南市名師、濟(jì)南市教學(xué)能手和“百佳”教師等。
2．打造課程名片
學(xué)校將評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課、展示課、研討課等形成制度，每學(xué)期都吸引大批兄弟學(xué)校的教師前來(lái)聽(tīng)課，在當(dāng)?shù)仄鸬搅朔e極的輻射和示范作用。為適應(yīng)新課程改革的需要，該校成立“新課改委員會(huì)”和“新課程理論學(xué)習(xí)研究會(huì)”，定期組織新課程理論與實(shí)踐研討和“與新課程同行”論壇；承擔(dān)了4項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題、3項(xiàng)省級(jí)課題和4項(xiàng)市級(jí)課題，多個(gè)課題取得了階段性的成果，其中學(xué)生開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn)在省內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響以唐詩(shī)、宋詞為主要內(nèi)容的校本課程正在開(kāi)發(fā)實(shí)施……僅去年，該校教師就有18人次在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，李明旺、周立新等教師的課堂教學(xué)多次得到省內(nèi)外有關(guān)專家的好評(píng)。
三、彰顯人文關(guān)懷
在平陰實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每逢周一，學(xué)校都要舉行“學(xué)生值周校長(zhǎng)”交接儀式。上一周的“值周校長(zhǎng)”總結(jié)過(guò)去一周的工作；本周新“校長(zhǎng)”發(fā)表施政演講……這是該校嘗試讓學(xué)生參與學(xué)校管理的一項(xiàng)新舉措。學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)“化”的過(guò)程，如何在教育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)校文化的精髓，讓學(xué)生內(nèi)化吸收是校長(zhǎng)廉興起一直思考的問(wèn)題。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，如何變?yōu)槿熒鷨T工的行動(dòng)，這是學(xué)校文化執(zhí)行力是否堅(jiān)定與完美的體現(xiàn)。
為此，該校組織和開(kāi)展了一系列特色鮮明的執(zhí)行力文化活動(dòng)：社團(tuán)活動(dòng)系列——成立了文學(xué)社、學(xué)生記者團(tuán)、廣播站、學(xué)生管樂(lè)隊(duì)，編印了<心之橋》校報(bào)；自我管理系列——開(kāi)展生命教育、爭(zhēng)星達(dá)標(biāo)、自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，實(shí)行學(xué)生值周校長(zhǎng)、班干部輪換制；素質(zhì)拓展系列——每個(gè)假期他們都組織少年軍校、少年警校、郵政小報(bào)童、環(huán)保調(diào)查；自主學(xué)習(xí)系列-成立各種興趣小組，舉辦文化節(jié)、讀書(shū)節(jié)、合唱節(jié)、中學(xué)生論壇……如此豐富多彩的學(xué)校文化動(dòng)，使學(xué)生們的精神世界充實(shí)了，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了，文化素養(yǎng)提高了，一種健康、向上、高雅的學(xué)校文化、教師文化、學(xué)生文化、班級(jí)文化被激活了，團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的學(xué)校文化凝聚為一股強(qiáng)勁的文化執(zhí)行力，它感染、熏陶、激勱和影響著學(xué)校的每一個(gè)成員。
當(dāng)校園內(nèi)充滿了文化氣息，當(dāng)學(xué)校的多種形態(tài)的文化內(nèi)化為師生的素質(zhì)，當(dāng)這些真正具有和積淀了文明素質(zhì)的人走出校園、走向社會(huì)，學(xué)校才真正成為孕育人類精神文明、物質(zhì)文明的搖籃和基地。平陰實(shí)驗(yàn)中學(xué)正在努力
實(shí)踐著這一教育理念。
一、營(yíng)建書(shū)香校園
近幾年來(lái)，該校辦學(xué)水平和辦學(xué)條件取得了質(zhì)的變化，實(shí)現(xiàn)了飛躍性的發(fā)展，從市級(jí)規(guī)范化學(xué)校到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校只用了兩年多時(shí)間，多項(xiàng)工作受到省、市、縣表彰獎(jiǎng)勵(lì)。面對(duì)鮮花與掌聲，學(xué)校如何更好地發(fā)展？如何進(jìn)一步滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求？如何把學(xué)校辦成有影響力的名校？在校長(zhǎng)廉興起的帶領(lǐng)下，全校教職員工進(jìn)行了認(rèn)真的思考和討論，達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：用文化引領(lǐng)教育，用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校。
該校首先從構(gòu)建校園文化抓起，按照建設(shè)書(shū)香校園的要求，加強(qiáng)了校園綠化、美化工作，使學(xué)校可綠化面積的綠化率達(dá)到100%；對(duì)校園建筑設(shè)施、自然景觀和人文景觀進(jìn)行了重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，100多塊文化標(biāo)牌點(diǎn)綴在秀麗校園的各個(gè)角落，“開(kāi)啟未來(lái)，志存高遠(yuǎn)”的雕像，德育長(zhǎng)廊、文化廣場(chǎng)、暢想園的建設(shè)，提高了校園文化品位，讓每一堵墻都會(huì)說(shuō)話，讓每一處景觀都蘊(yùn)含著教育寓意。
該校的班級(jí)文化建設(shè)更是別具一格。各班教室講臺(tái)和窗臺(tái)上都擺放著學(xué)生自己培養(yǎng)的花卉，各班的“班訓(xùn)”醒目且美觀。教室里開(kāi)辟了圖書(shū)角，由學(xué)生捐獻(xiàn)的圖書(shū)，使學(xué)生的閱讀又增添了新鮮而豐富的內(nèi)容。校園和班級(jí)文化建設(shè)的每一細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了文化品位，彰顯出該校團(tuán)隊(duì)用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校的獨(dú)特匠心，用行動(dòng)去踐行執(zhí)行力文化的毅力和決心。
培育師生愛(ài)讀書(shū)、好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)是該校營(yíng)造書(shū)香校園文化的另一特色。該校在資金和校舍都十分緊張的情況下，投資100多萬(wàn)元建設(shè)了1 000多平方米的圖書(shū)館，新購(gòu)圖書(shū)3萬(wàn)冊(cè)，生均圖書(shū)30多冊(cè)，還建起了兩可以容納200多人的閱覽室。節(jié)假日，該校師生徜徉書(shū)海，把圖書(shū)閱覽室當(dāng)做升華自我的精神家園。
二、打造文化名片
校長(zhǎng)廉興起認(rèn)為，學(xué)校面貌的變化不等于內(nèi)涵的深化與升華，一所學(xué)校更應(yīng)該用文化去養(yǎng)內(nèi)涵、育大氣。該校確定了“為生存和發(fā)展奠基”的校訓(xùn)，“競(jìng)爭(zhēng)、合作、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“為學(xué)生一生奠基，為民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念和“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”的辦學(xué)目標(biāo)，提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的辦學(xué)追求，注重校園文化建設(shè)的品位，發(fā)揮名片效應(yīng)。
1．打造名師名片
該校“教師論壇”已開(kāi)展了3年，論壇既是學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)的有效形式，也是教師展現(xiàn)自我才能的舞臺(tái)。許多教師通過(guò)論壇這個(gè)舞臺(tái)，走進(jìn)了名師的行列。與此同時(shí)，該校啟動(dòng)了名師培養(yǎng)工程和教師素質(zhì)提升工程，制定了名師培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)了各種形式的教師培訓(xùn)。目前，該校有30多人被分別評(píng)為山東省優(yōu)秀教師、濟(jì)南市名師、濟(jì)南市教學(xué)能手和“百佳”教師等。
2．打造課程名片
學(xué)校將評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課、展示課、研討課等形成制度，每學(xué)期都吸引大批兄弟學(xué)校的教師前來(lái)聽(tīng)課，在當(dāng)?shù)仄鸬搅朔e極的輻射和示范作用。為適應(yīng)新課程改革的需要，該校成立“新課改委員會(huì)”和“新課程理論學(xué)習(xí)研究會(huì)”，定期組織新課程理論與實(shí)踐研討和“與新課程同行”論壇；承擔(dān)了4項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題、3項(xiàng)省級(jí)課題和4項(xiàng)市級(jí)課題，多個(gè)課題取得了階段性的成果，其中學(xué)生開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn)在省內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響以唐詩(shī)、宋詞為主要內(nèi)容的校本課程正在開(kāi)發(fā)實(shí)施……僅去年，該校教師就有18人次在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，李明旺、周立新等教師的課堂教學(xué)多次得到省內(nèi)外有關(guān)專家的好評(píng)。
三、彰顯人文關(guān)懷
在平陰實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每逢周一，學(xué)校都要舉行“學(xué)生值周校長(zhǎng)”交接儀式。上一周的“值周校長(zhǎng)”總結(jié)過(guò)去一周的工作；本周新“校長(zhǎng)”發(fā)表施政演講……這是該校嘗試讓學(xué)生參與學(xué)校管理的一項(xiàng)新舉措。學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)“化”的過(guò)程，如何在教育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)校文化的精髓，讓學(xué)生內(nèi)化吸收是校長(zhǎng)廉興起一直思考的問(wèn)題。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，如何變?yōu)槿熒鷨T工的行動(dòng)，這是學(xué)校文化執(zhí)行力是否堅(jiān)定與完美的體現(xiàn)。
為此，該校組織和開(kāi)展了一系列特色鮮明的執(zhí)行力文化活動(dòng)：社團(tuán)活動(dòng)系列——成立了文學(xué)社、學(xué)生記者團(tuán)、廣播站、學(xué)生管樂(lè)隊(duì)，編印了<心之橋》校報(bào)；自我管理系列——開(kāi)展生命教育、爭(zhēng)星達(dá)標(biāo)、自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，實(shí)行學(xué)生值周校長(zhǎng)、班干部輪換制；素質(zhì)拓展系列——每個(gè)假期他們都組織少年軍校、少年警校、郵政小報(bào)童、環(huán)保調(diào)查；自主學(xué)習(xí)系列-成立各種興趣小組，舉辦文化節(jié)、讀書(shū)節(jié)、合唱節(jié)、中學(xué)生論壇……如此豐富多彩的學(xué)校文化動(dòng)，使學(xué)生們的精神世界充實(shí)了，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了，文化素養(yǎng)提高了，一種健康、向上、高雅的學(xué)校文化、教師文化、學(xué)生文化、班級(jí)文化被激活了，團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的學(xué)校文化凝聚為一股強(qiáng)勁的文化執(zhí)行力，它感染、熏陶、激勱和影響著學(xué)校的每一個(gè)成員。
當(dāng)校園內(nèi)充滿了文化氣息，當(dāng)學(xué)校的多種形態(tài)的文化內(nèi)化為師生的素質(zhì)，當(dāng)這些真正具有和積淀了文明素質(zhì)的人走出校園、走向社會(huì)，學(xué)校才真正成為孕育人類精神文明、物質(zhì)文明的搖籃和基地。平陰實(shí)驗(yàn)中學(xué)正在努力
實(shí)踐著這一教育理念。
關(guān)注我們
