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校園文化建設六大要素

作者：金火炬校園文化設計中心時間：2018-01-03 09:39:25來源：佚名點擊量：0

一所學校的文化不僅需要時間做沙漏來沉淀，去掉其中的浮躁之氣。還要充分利用管理者的智慧作為催化劑，把學校悠久的歷史文化結晶析出。一所學校文化的三要素，建設、積淀、結晶，其中建設是起點，積淀是過程，結晶是關鍵。

一、校園中各種命名要有教育意義
一所文化氣息濃郁的學校，校園里的每一幢樓、一間教室、每一條路，都會有它獨特的名字。這是一所學校文化的載體，也是一所學校精神內(nèi)涵的體現(xiàn)。

二、校園景觀要有故事
校園的景觀建設是有限的，而其中故事是寓意深遠的。岳母刺字這個雕塑的背后故事“精忠報國”，通過精忠報國的故事來體現(xiàn)學校對學子們的深切期盼，也以此激勵學生應該有遠大的人生理想。

三、校園景觀要能承載特定的歷史
一個國家，一個地區(qū)，一所學校都有其文化歷史和發(fā)展背景，校園景觀設計在創(chuàng)新的基礎上還要傳承校園本身有的歷史文化和特色。

四、學校文化景觀應賦予一定的教育內(nèi)涵
校園的文化景觀是根據(jù)精神內(nèi)容來建設的，在美觀藝術化的同時還應該體現(xiàn)其應當具備的人文關懷和教育內(nèi)涵，畢竟學校建設的目標是發(fā)展教育。

五、關于校園文化的識別系統(tǒng)
校園文化建設中要有自己獨特的識別系統(tǒng)，?；?、校旗、校歌、校訓、校服以及學校的建筑主色彩就要形成一定的系統(tǒng)性，要具有自己的特色。學校的建筑色彩要統(tǒng)一規(guī)范，體現(xiàn)出高雅的品味。此外，還有一種叫做行為識別系統(tǒng)，也就是師生區(qū)別他校的日常行為，這是學校特質的重要標識。