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好的校園文化需要做好這五點(diǎn)
作者：金火炬校園文化設(shè)計(jì)中心時(shí)間：2018-01-26 10:05:06來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
一所學(xué)校如果能回答好以下五個(gè)問題，便意味著它擁有了能夠觸動(dòng)心靈的校園文化。
一、你的校園文化是為誰服務(wù)的？
建設(shè)校園文化的目的是用來消費(fèi)的，這正像是一本書需要有讀者閱讀一樣。一本書需要對自己的讀者群進(jìn)行定位，校園文化建設(shè)同樣需要對自己的消費(fèi)者進(jìn)行定位。定位決定著校園文化建設(shè)的方向，定好位才能做到位。顯然，校園文化的第一消費(fèi)者是學(xué)生，是為學(xué)生服務(wù)的。無論你的校園文化有多么豐富的用意，都不能偏離了核心消費(fèi)群體的需求。
正像課堂的主人是學(xué)生一樣，校園文化建設(shè)的主人也應(yīng)該是學(xué)生。學(xué)生參與建設(shè)校園文化的過程就是讓學(xué)生與文化產(chǎn)生生命鏈接的過程。當(dāng)學(xué)生真正成為校園文化生產(chǎn)者的時(shí)候，校園文化中便有了“我”的存在。當(dāng)然，這個(gè)“我”不只是學(xué)生，“我”還是校長、教師、校友，甚至包括家長。當(dāng)這些人都參與到校園文化建設(shè)的時(shí)候，學(xué)校文化形成的過程實(shí)際上就成了校長和師生共同參與的一種“集體敘事”。
三、你的校園文化里有人嗎？
校園文化建設(shè)的硬傷之一就是“見物不見人”、“見景不見人”。其實(shí)，人，才是校園文化里最動(dòng)人的風(fēng)景。當(dāng)我們說要做“目中有人”的教育時(shí)，首先要做“目中有人”的校園文化。當(dāng)校園文化為了人、基于人、指向人、關(guān)照人的時(shí)候，文化便有了力量。
四、你的校園文化里有多少個(gè)故事？
沒有故事的校園文化是蒼白的、生硬的。好的校園應(yīng)該是故事校園。用故事的方式承載文化、留存文化、傳播文化，校園文化便會(huì)因故事而柔軟，因故事而傳播久遠(yuǎn)。
不懂、不了解，甚至不知道學(xué)校里的文化，是很常見的現(xiàn)象。要么是熟視無睹，要么是只建設(shè)不使用，總之，文化被有意無意地束之高閣，成了學(xué)校里的“奢侈品”和多余的那部分。如果把校園文化比喻為一本書的話，它一定是需要讀者去閱讀的，需要定期不定期地解讀和使用，讓師生在閱讀中理解文化，在使用中內(nèi)化文化。
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