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以校訓(xùn)精神為核心，打造杭電特色校園文化
作者：金火炬時間：2019-01-16 16:58:42來源：佚名 點擊量：0
六十年艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校在辦學(xué)過程中一貫重視杭電特色校園文化的打造和杭電精神的凝練宣傳，通過各種途徑大力宣傳杭電人教書育人、辦學(xué)創(chuàng)業(yè)的主旋律和正能量。近年來，學(xué)校以入選浙江省首批文化校園建設(shè)試點單位為契機，加大校園文化建設(shè)力度，各項工作取得了長足發(fā)展，逐步形成了以“篤學(xué)力行 守正求新”的校訓(xùn)精神為核心的文化內(nèi)核，初步構(gòu)建起涵蓋教工、學(xué)生、校友等的多層次文化體系，形成了國防育人文化、網(wǎng)絡(luò)思政文化、宣傳文化、清朗廉政文化等一批杭電特色文化品牌，文化育人成效日益凸顯。
以校訓(xùn)精神為核心，大力推進(jìn)多層次校園文化體系建設(shè)
將校訓(xùn)精神凝練宣傳作為文化校園建設(shè)的核心。走進(jìn)學(xué)校正大門，門口巨石背面8個遒勁有力的大字“篤學(xué)力行 守正求新”引人矚目。2015年，學(xué)校確定了“篤學(xué)力行 守正求新”的新校訓(xùn)，重新修訂了校標(biāo)、校旗，這些有著深深的杭電烙印的文化標(biāo)識，成為校園文化的“靈魂”。而為了真正實現(xiàn)精神文化的“看得見，摸得著，感受得到”，使校園內(nèi)的一屋一墻、一草一木都成為學(xué)校育人的重要載體，杭電人在不斷嘗試和努力。
“長虹攬月”“雅湖云影”“叢魚聽學(xué)”“書海風(fēng)荷”……一塊塊形態(tài)各異的石頭上，是由校友書寫的一個個充滿詩意的名字。漫步在校園中，這些景點為風(fēng)景秀麗的校園平添了幾分韻味，也讓師生們感受到了強烈的文化味。文化需要載體，學(xué)校新建了校史館，布點“校園十景”“生活百廊”“文化小品”等文化工程；在校園增設(shè)“hello hdu”和“篤學(xué)力行 守正求新”的校園立體字雕塑小品，在各樓宇實施美廊工程，形成杭電“文化百廊”。
2018年中秋節(jié)，正在參加軍訓(xùn)的新生們都收到了學(xué)校貼心送上的印有?；?、校訓(xùn)的杭電月餅，現(xiàn)場還展示了一個印有杭電logo和老院長蔣葆增遺訓(xùn)“國家大事 千萬盡力”的超大號月餅，希望大家牢記遺訓(xùn)，不忘初心，砥礪前行。文化需要傳播，學(xué)校將文化融入師生生活的時時處處，開展“學(xué)校史唱校歌行校訓(xùn)”活動，制作校歌墻，實現(xiàn)校歌曲譜的可視化，在軍訓(xùn)期間開展學(xué)唱校歌比賽，制作校歌MV，擴大校歌的傳唱度。每年向新生發(fā)放學(xué)校簡史《足跡》，聯(lián)合校史館開展“學(xué)校史知校情”活動，組織各學(xué)院新生參觀校史館等。
打造以傳播立德樹人正能量，培育選樹先進(jìn)典型為主題的師德文化。劇場里，《沁園春·電動力學(xué)》被展示在舞臺中央，它的作者理學(xué)院葉興浩老師卻因病未能如約來到這個舞臺。臺下，學(xué)生們用一條條寫滿“等您回來”的醒目橫幅、一聲聲振聾發(fā)聵的吶喊，深情呼喚著自己的老師，全場為之動容。這是校第八屆“十佳教師”暨首屆師德先進(jìn)個人評選活動的現(xiàn)場。那一晚，19位普通杭電教師成為舞臺上最閃耀的明星，他們中既有堅守崗位幾十年的資深教師，也有風(fēng)華正茂的青年才俊，他們或在教學(xué)科研上取得驕人的業(yè)績，或在課堂之外無私地關(guān)心著學(xué)生的成長。
學(xué)校建立了一整套系統(tǒng)完善的師德建設(shè)制度體系，積極搭建師德建設(shè)教育宣傳載體和教書育人載體，動員鼓勵教職工發(fā)揮立德樹人的生力軍作用，形成了師德先進(jìn)評選等一系列品牌活動，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供了有力支持，培育了良好風(fēng)尚。
學(xué)校還通過校園網(wǎng)、官方微博微信、校園網(wǎng)絡(luò)電視臺、社會媒體等深入宣傳優(yōu)秀教職工的先進(jìn)事跡和高尚品質(zhì)，深入挖掘廣大教職工在教學(xué)、科研、管理等崗位上做出的卓越成績，團結(jié)動員廣大教職工以主人翁的姿態(tài)投入學(xué)校的改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的和諧穩(wěn)定。
培育篤學(xué)力行、家國情懷為根本的學(xué)生文化。“幾年來，團隊成員換了一茬又一茬，但幫助特殊群體提升網(wǎng)絡(luò)體驗、改善生活的目標(biāo)始終如一。目前，已開展90余次課程培訓(xùn)，指導(dǎo)培訓(xùn)視障人員1.6萬余人……”2018年6月，《人民日報》一篇題為《杭州大學(xué)生公益團隊——鋪設(shè)網(wǎng)絡(luò)“盲道” 共享便捷生活》的報道，用大篇幅介紹了我校創(chuàng)行團隊和他們的公益之路，評價“這是一群有愛心有干勁的新時代大學(xué)生”。
青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。學(xué)校堅持“培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代建設(shè)者”的使命引領(lǐng)，注重加強頂層設(shè)計，結(jié)合學(xué)年特點和關(guān)鍵節(jié)點開展特色學(xué)生文化活動，同時將校訓(xùn)精神和“國家大事，千萬盡力”的家國情懷融入學(xué)生文化活動中。如五四表彰大會、“十佳大學(xué)生”展評，樹立青春榜樣，引領(lǐng)校園風(fēng)尚；就業(yè)創(chuàng)業(yè)文化活動月、“杭電記憶”畢業(yè)歌會以及充滿儀式感的畢業(yè)典禮與學(xué)位授予儀式，讓典禮文化涵育學(xué)子；寒暑假開展的“三下鄉(xiāng)”和“回訪母校”招生宣傳實踐活動，增強在校學(xué)生的社會責(zé)任感，塑造杭電的良好形象；秋季運動會、“一二·九”大合唱、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動，則為新生打開全新的大學(xué)畫卷。學(xué)校同時鼓勵學(xué)院結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特色創(chuàng)建學(xué)院文化活動品牌，涌現(xiàn)了諸如女生節(jié)、科技文化節(jié)、外國語言文化節(jié)、星空讀書節(jié)等一大批精品文化活動，校、院兩級文化活動框架已初步建立，立體式的文化活動育人大格局逐步形成。
學(xué)生社團是高校校園文化建設(shè)的重要載體。學(xué)校不斷加大社團建設(shè)力度，打造了一個融藝術(shù)教育、社團活動、成果展示、社團服務(wù)為一體的綜合學(xué)生活動空間；學(xué)生社團量質(zhì)雙增，社團文化活動迸發(fā)活力。目前，學(xué)校共有各級各類社團近300個。其中，“HDU電競俱樂部”斬獲多個全國冠軍，“1900影音工作室”獲2016年西藏國際微電影節(jié)“最佳編劇獎”、首屆中國公益微電影節(jié)“最佳人氣獎”，“杭電-微芯大學(xué)生科技創(chuàng)新孵化器實驗室”榮獲全國大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團隊”，“迪喜之光”教育關(guān)愛實踐服務(wù)團榮獲2016年大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊等榮譽。
建設(shè)以“天下杭電e家人”為核心的校友文化。
近年來，學(xué)校不斷強化校友工作，踐行“天下杭電e家人”的工作理念，以情感為基礎(chǔ)，以聯(lián)絡(luò)為紐帶，整合資源，豐富校友工作手段，開創(chuàng)了校友工作與學(xué)校中心工作齊抓共進(jìn)，校友文化同校園文化相互融合的良好局面。學(xué)校先后推出校友卡、校友郵箱申請功能，向校友開放校內(nèi)資源，為畢業(yè)返校校友提供“校友餐”、代辦學(xué)籍材料等服務(wù)，增強校友的歸屬感。開辦以“領(lǐng)略校友風(fēng)采，啟迪人生智慧”為主題的校友大講堂，至今已舉行近40講，育人成效明顯；每年舉辦1-2次校友企業(yè)專場招聘會，建立校友導(dǎo)師機制，聘請校友擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、社團導(dǎo)師、職業(yè)生涯導(dǎo)師、班級導(dǎo)師，舉辦人才培養(yǎng)專題論壇，組織校友共同參與教學(xué)培養(yǎng)大綱修訂，引導(dǎo)校友深度參與人才培養(yǎng)。校友文化已深度融入校園文化中，其中蘊含的奮斗拼搏、愛國愛校等高尚情懷和人文精神不僅形成了杭電特色的校友文化，也為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長提供了寶貴的精神財富和智力支持。
以品牌建設(shè)為抓手，打造有亮點有內(nèi)涵的精致校園文化
發(fā)揮學(xué)科特色優(yōu)勢，構(gòu)建國防文化育人體系。
學(xué)校國防軍工特色明顯，是省屬高校中唯一擁有國防特色重點專業(yè)的高校，是省屬高校中唯一國防軍工“四證”齊全的高校，連續(xù)三次成為浙江省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校。學(xué)校充分發(fā)揮國防軍工特色優(yōu)勢，堅持將培養(yǎng)學(xué)生的“家國情懷”作為立德樹人的重要內(nèi)容，將報國夢、軍旅夢和青春夢充分融合，深耕大學(xué)新生軍訓(xùn)必修課，打造大學(xué)生國防科技協(xié)會和大學(xué)生國旗護衛(wèi)隊兩支精品學(xué)生隊伍，逐步形成了“一平臺 兩隊伍”的國防文化育人體系。
善用新媒體，網(wǎng)絡(luò)思政文化異軍突起。
學(xué)校建設(shè)了浙江省第一個思政教育門戶網(wǎng)站“紅色家園”，微信時代來臨，學(xué)校又扶持學(xué)生開設(shè)微信服務(wù)號“杭電助手”。“杭電助手”憑借其對學(xué)校大部分學(xué)生的粘性，有針對性地供給正能量和思政教育內(nèi)容，學(xué)生在享受便利服務(wù)的同時，也吸收到校園內(nèi)外的正能量，潛移默化中提高了思想政治覺悟。在做好新媒體平臺開發(fā)的同時，原創(chuàng)內(nèi)容的生產(chǎn)和供應(yīng)成為打造思政熱點的重要方式，不說教、不教條，用新媒體探索“藝術(shù)思政”的做法點贊。
網(wǎng)絡(luò)思政也深入課堂。學(xué)校鼓勵教師利用新媒體開展教學(xué)改革，在馬克思主義學(xué)院范江濤老師的課上，多媒體課堂變成了“彈幕吐槽大會”，生動、接地氣的語言，有趣的互動模式，讓范江濤的思政課越來越受到學(xué)生的歡迎，甚至還有學(xué)生根據(jù)課上獲得的靈感寫了一部小說，并改編成情景劇。這些有益嘗試，都讓網(wǎng)絡(luò)思政教育在杭電校園里成為重要的力量。
此外，學(xué)校還將新媒體內(nèi)容生產(chǎn)與網(wǎng)評員建設(shè)結(jié)合，打造出一支敢發(fā)聲、能發(fā)聲、會發(fā)聲的學(xué)生評論員隊伍。十九大召開后，學(xué)生評論員撰寫的《新理論，新動力，新征程》《給人民日報的回信：永不懈怠，一往無前》等網(wǎng)評文章在學(xué)校新媒體平臺和中央省級媒體同時發(fā)表，在社會上引起積極反響。
“小故事”“大情懷”，宣傳文化彰顯力量。
2014年，杭電微電子研究中心駱建軍團隊的科研成果固態(tài)硬盤控制器芯片通過專家鑒定，中國工程院院士倪光南評價它是地地道道自主產(chǎn)權(quán)的“中國芯”。可鮮少被人所知的是，這一顆小小的“中國芯”是師生兩代杭電人共同鑄就的。鄧先燦，在中國半導(dǎo)體器件研究領(lǐng)域享有崇高的威望。1956年，她參與了我國第一只晶體管的研制，曾榮獲國家科技進(jìn)步一等獎并被授予“國家級突出貢獻(xiàn)專家”稱號。1991年，她創(chuàng)立了微電子研究中心，這位85歲的老科學(xué)家，一直默默地探索集成電路發(fā)展之道。近年來，她一直號召國外的弟子們回國鉆研“中國芯”，包括西安電子科技大學(xué)馮暉教授，從德國回來在昆山從事射頻芯片開發(fā)的脫西河博士，從美國回來在杭州創(chuàng)建華瀾微并加盟母校的駱建軍博士等。師生兩代杭電人的“芯片夢”經(jīng)人民日報、澎湃新聞、錢江晚報、浙江在線等媒體報道，引發(fā)強烈的社會反響，公眾紛紛為致力于技術(shù)攻關(guān)，以“中國制造”驚艷世界的科研工作者點贊，為心懷家國、不負(fù)時代的杭電人點贊。
這樣的故事還有很多，能報出全樓學(xué)生名字的徐根娣阿姨，在退休之時被全樓的孩子聯(lián)名挽留，人民日報官方微博為徐阿姨點贊，還上了當(dāng)天的微博熱搜，很多人被暖心的小故事感動?？此破胀ǖ娜撕褪?，反映的是他們那一代人的奉獻(xiàn)精神，“杭電故事”不僅講述了發(fā)生在杭電校園里的人和事，也塑造了學(xué)校的社會美譽度和公信力，提升了學(xué)校的社會形象。
近兩年，網(wǎng)絡(luò)直播在年輕人中大受歡迎。學(xué)校及時與網(wǎng)易合作，共建“杭電-網(wǎng)易浙江新媒體學(xué)院”，借助網(wǎng)易覆蓋面極廣的發(fā)布平臺，對學(xué)?；顒舆M(jìn)行直播。學(xué)校60周年校慶期間，網(wǎng)易全程直播校慶紀(jì)念大會，兩小時的直播吸引了70多萬人觀看，產(chǎn)生了良好的社會效益。而新生開學(xué)日、開學(xué)典禮、“杭電驕傲”人物故事分享會等活動，則將視角聚焦杭電的老師和學(xué)生，讓更多的觀眾通過視頻直觀地了解發(fā)生在杭電的故事，生活在杭電的師生，為學(xué)校贏得“別人家的大學(xué)”的稱號。
文化清朗與廉政文化建設(shè)方興未艾。
在清廉杭電建設(shè)的大背景下，學(xué)校大力開展“文化清朗”工程，與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，以“知規(guī)則、明導(dǎo)向、建氛圍”為建設(shè)目標(biāo)，全力打造“干部正氣、教師浩氣、學(xué)生朝氣、校園大氣”的清廉文化風(fēng)尚。加強廉政文化陣地建設(shè)，將黨委理論中心組學(xué)習(xí)、教職工理論學(xué)習(xí)、廉政文化教育月活動、黨風(fēng)廉政教育宣傳活動系統(tǒng)化、一體化構(gòu)建，打造校園廉政文化的堅實陣地；推進(jìn)廉政文化品牌建設(shè)，構(gòu)建了“一院一品 一部門一方案”的廉政文化品牌體系，形成了學(xué)院有品牌、部門有方案的廉政文化矩陣；注重廉政文化環(huán)境建設(shè)，在校園環(huán)境文化建設(shè)過程中體現(xiàn)廉政文化要素，打造風(fēng)清氣正的廉政文化校園氛圍，增強廉政文化教育的可及性與實效性。
以校訓(xùn)精神為核心，大力推進(jìn)多層次校園文化體系建設(shè)
將校訓(xùn)精神凝練宣傳作為文化校園建設(shè)的核心。走進(jìn)學(xué)校正大門，門口巨石背面8個遒勁有力的大字“篤學(xué)力行 守正求新”引人矚目。2015年，學(xué)校確定了“篤學(xué)力行 守正求新”的新校訓(xùn)，重新修訂了校標(biāo)、校旗，這些有著深深的杭電烙印的文化標(biāo)識，成為校園文化的“靈魂”。而為了真正實現(xiàn)精神文化的“看得見，摸得著，感受得到”，使校園內(nèi)的一屋一墻、一草一木都成為學(xué)校育人的重要載體，杭電人在不斷嘗試和努力。
“長虹攬月”“雅湖云影”“叢魚聽學(xué)”“書海風(fēng)荷”……一塊塊形態(tài)各異的石頭上，是由校友書寫的一個個充滿詩意的名字。漫步在校園中，這些景點為風(fēng)景秀麗的校園平添了幾分韻味，也讓師生們感受到了強烈的文化味。文化需要載體，學(xué)校新建了校史館，布點“校園十景”“生活百廊”“文化小品”等文化工程；在校園增設(shè)“hello hdu”和“篤學(xué)力行 守正求新”的校園立體字雕塑小品，在各樓宇實施美廊工程，形成杭電“文化百廊”。
2018年中秋節(jié)，正在參加軍訓(xùn)的新生們都收到了學(xué)校貼心送上的印有?；?、校訓(xùn)的杭電月餅，現(xiàn)場還展示了一個印有杭電logo和老院長蔣葆增遺訓(xùn)“國家大事 千萬盡力”的超大號月餅，希望大家牢記遺訓(xùn)，不忘初心，砥礪前行。文化需要傳播，學(xué)校將文化融入師生生活的時時處處，開展“學(xué)校史唱校歌行校訓(xùn)”活動，制作校歌墻，實現(xiàn)校歌曲譜的可視化，在軍訓(xùn)期間開展學(xué)唱校歌比賽，制作校歌MV，擴大校歌的傳唱度。每年向新生發(fā)放學(xué)校簡史《足跡》，聯(lián)合校史館開展“學(xué)校史知校情”活動，組織各學(xué)院新生參觀校史館等。
打造以傳播立德樹人正能量，培育選樹先進(jìn)典型為主題的師德文化。劇場里，《沁園春·電動力學(xué)》被展示在舞臺中央，它的作者理學(xué)院葉興浩老師卻因病未能如約來到這個舞臺。臺下，學(xué)生們用一條條寫滿“等您回來”的醒目橫幅、一聲聲振聾發(fā)聵的吶喊，深情呼喚著自己的老師，全場為之動容。這是校第八屆“十佳教師”暨首屆師德先進(jìn)個人評選活動的現(xiàn)場。那一晚，19位普通杭電教師成為舞臺上最閃耀的明星，他們中既有堅守崗位幾十年的資深教師，也有風(fēng)華正茂的青年才俊，他們或在教學(xué)科研上取得驕人的業(yè)績，或在課堂之外無私地關(guān)心著學(xué)生的成長。
學(xué)校建立了一整套系統(tǒng)完善的師德建設(shè)制度體系，積極搭建師德建設(shè)教育宣傳載體和教書育人載體，動員鼓勵教職工發(fā)揮立德樹人的生力軍作用，形成了師德先進(jìn)評選等一系列品牌活動，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供了有力支持，培育了良好風(fēng)尚。
學(xué)校還通過校園網(wǎng)、官方微博微信、校園網(wǎng)絡(luò)電視臺、社會媒體等深入宣傳優(yōu)秀教職工的先進(jìn)事跡和高尚品質(zhì)，深入挖掘廣大教職工在教學(xué)、科研、管理等崗位上做出的卓越成績，團結(jié)動員廣大教職工以主人翁的姿態(tài)投入學(xué)校的改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的和諧穩(wěn)定。
培育篤學(xué)力行、家國情懷為根本的學(xué)生文化。“幾年來，團隊成員換了一茬又一茬，但幫助特殊群體提升網(wǎng)絡(luò)體驗、改善生活的目標(biāo)始終如一。目前，已開展90余次課程培訓(xùn)，指導(dǎo)培訓(xùn)視障人員1.6萬余人……”2018年6月，《人民日報》一篇題為《杭州大學(xué)生公益團隊——鋪設(shè)網(wǎng)絡(luò)“盲道” 共享便捷生活》的報道，用大篇幅介紹了我校創(chuàng)行團隊和他們的公益之路，評價“這是一群有愛心有干勁的新時代大學(xué)生”。
青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。學(xué)校堅持“培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代建設(shè)者”的使命引領(lǐng)，注重加強頂層設(shè)計，結(jié)合學(xué)年特點和關(guān)鍵節(jié)點開展特色學(xué)生文化活動，同時將校訓(xùn)精神和“國家大事，千萬盡力”的家國情懷融入學(xué)生文化活動中。如五四表彰大會、“十佳大學(xué)生”展評，樹立青春榜樣，引領(lǐng)校園風(fēng)尚；就業(yè)創(chuàng)業(yè)文化活動月、“杭電記憶”畢業(yè)歌會以及充滿儀式感的畢業(yè)典禮與學(xué)位授予儀式，讓典禮文化涵育學(xué)子；寒暑假開展的“三下鄉(xiāng)”和“回訪母校”招生宣傳實踐活動，增強在校學(xué)生的社會責(zé)任感，塑造杭電的良好形象；秋季運動會、“一二·九”大合唱、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動，則為新生打開全新的大學(xué)畫卷。學(xué)校同時鼓勵學(xué)院結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特色創(chuàng)建學(xué)院文化活動品牌，涌現(xiàn)了諸如女生節(jié)、科技文化節(jié)、外國語言文化節(jié)、星空讀書節(jié)等一大批精品文化活動，校、院兩級文化活動框架已初步建立，立體式的文化活動育人大格局逐步形成。
學(xué)生社團是高校校園文化建設(shè)的重要載體。學(xué)校不斷加大社團建設(shè)力度，打造了一個融藝術(shù)教育、社團活動、成果展示、社團服務(wù)為一體的綜合學(xué)生活動空間；學(xué)生社團量質(zhì)雙增，社團文化活動迸發(fā)活力。目前，學(xué)校共有各級各類社團近300個。其中，“HDU電競俱樂部”斬獲多個全國冠軍，“1900影音工作室”獲2016年西藏國際微電影節(jié)“最佳編劇獎”、首屆中國公益微電影節(jié)“最佳人氣獎”，“杭電-微芯大學(xué)生科技創(chuàng)新孵化器實驗室”榮獲全國大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團隊”，“迪喜之光”教育關(guān)愛實踐服務(wù)團榮獲2016年大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊等榮譽。
建設(shè)以“天下杭電e家人”為核心的校友文化。
近年來，學(xué)校不斷強化校友工作，踐行“天下杭電e家人”的工作理念，以情感為基礎(chǔ)，以聯(lián)絡(luò)為紐帶，整合資源，豐富校友工作手段，開創(chuàng)了校友工作與學(xué)校中心工作齊抓共進(jìn)，校友文化同校園文化相互融合的良好局面。學(xué)校先后推出校友卡、校友郵箱申請功能，向校友開放校內(nèi)資源，為畢業(yè)返校校友提供“校友餐”、代辦學(xué)籍材料等服務(wù)，增強校友的歸屬感。開辦以“領(lǐng)略校友風(fēng)采，啟迪人生智慧”為主題的校友大講堂，至今已舉行近40講，育人成效明顯；每年舉辦1-2次校友企業(yè)專場招聘會，建立校友導(dǎo)師機制，聘請校友擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、社團導(dǎo)師、職業(yè)生涯導(dǎo)師、班級導(dǎo)師，舉辦人才培養(yǎng)專題論壇，組織校友共同參與教學(xué)培養(yǎng)大綱修訂，引導(dǎo)校友深度參與人才培養(yǎng)。校友文化已深度融入校園文化中，其中蘊含的奮斗拼搏、愛國愛校等高尚情懷和人文精神不僅形成了杭電特色的校友文化，也為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長提供了寶貴的精神財富和智力支持。
以品牌建設(shè)為抓手，打造有亮點有內(nèi)涵的精致校園文化
發(fā)揮學(xué)科特色優(yōu)勢，構(gòu)建國防文化育人體系。
學(xué)校國防軍工特色明顯，是省屬高校中唯一擁有國防特色重點專業(yè)的高校，是省屬高校中唯一國防軍工“四證”齊全的高校，連續(xù)三次成為浙江省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校。學(xué)校充分發(fā)揮國防軍工特色優(yōu)勢，堅持將培養(yǎng)學(xué)生的“家國情懷”作為立德樹人的重要內(nèi)容，將報國夢、軍旅夢和青春夢充分融合，深耕大學(xué)新生軍訓(xùn)必修課，打造大學(xué)生國防科技協(xié)會和大學(xué)生國旗護衛(wèi)隊兩支精品學(xué)生隊伍，逐步形成了“一平臺 兩隊伍”的國防文化育人體系。
善用新媒體，網(wǎng)絡(luò)思政文化異軍突起。
學(xué)校建設(shè)了浙江省第一個思政教育門戶網(wǎng)站“紅色家園”，微信時代來臨，學(xué)校又扶持學(xué)生開設(shè)微信服務(wù)號“杭電助手”。“杭電助手”憑借其對學(xué)校大部分學(xué)生的粘性，有針對性地供給正能量和思政教育內(nèi)容，學(xué)生在享受便利服務(wù)的同時，也吸收到校園內(nèi)外的正能量，潛移默化中提高了思想政治覺悟。在做好新媒體平臺開發(fā)的同時，原創(chuàng)內(nèi)容的生產(chǎn)和供應(yīng)成為打造思政熱點的重要方式，不說教、不教條，用新媒體探索“藝術(shù)思政”的做法點贊。
網(wǎng)絡(luò)思政也深入課堂。學(xué)校鼓勵教師利用新媒體開展教學(xué)改革，在馬克思主義學(xué)院范江濤老師的課上，多媒體課堂變成了“彈幕吐槽大會”，生動、接地氣的語言，有趣的互動模式，讓范江濤的思政課越來越受到學(xué)生的歡迎，甚至還有學(xué)生根據(jù)課上獲得的靈感寫了一部小說，并改編成情景劇。這些有益嘗試，都讓網(wǎng)絡(luò)思政教育在杭電校園里成為重要的力量。
此外，學(xué)校還將新媒體內(nèi)容生產(chǎn)與網(wǎng)評員建設(shè)結(jié)合，打造出一支敢發(fā)聲、能發(fā)聲、會發(fā)聲的學(xué)生評論員隊伍。十九大召開后，學(xué)生評論員撰寫的《新理論，新動力，新征程》《給人民日報的回信：永不懈怠，一往無前》等網(wǎng)評文章在學(xué)校新媒體平臺和中央省級媒體同時發(fā)表，在社會上引起積極反響。
“小故事”“大情懷”，宣傳文化彰顯力量。
2014年，杭電微電子研究中心駱建軍團隊的科研成果固態(tài)硬盤控制器芯片通過專家鑒定，中國工程院院士倪光南評價它是地地道道自主產(chǎn)權(quán)的“中國芯”。可鮮少被人所知的是，這一顆小小的“中國芯”是師生兩代杭電人共同鑄就的。鄧先燦，在中國半導(dǎo)體器件研究領(lǐng)域享有崇高的威望。1956年，她參與了我國第一只晶體管的研制，曾榮獲國家科技進(jìn)步一等獎并被授予“國家級突出貢獻(xiàn)專家”稱號。1991年，她創(chuàng)立了微電子研究中心，這位85歲的老科學(xué)家，一直默默地探索集成電路發(fā)展之道。近年來，她一直號召國外的弟子們回國鉆研“中國芯”，包括西安電子科技大學(xué)馮暉教授，從德國回來在昆山從事射頻芯片開發(fā)的脫西河博士，從美國回來在杭州創(chuàng)建華瀾微并加盟母校的駱建軍博士等。師生兩代杭電人的“芯片夢”經(jīng)人民日報、澎湃新聞、錢江晚報、浙江在線等媒體報道，引發(fā)強烈的社會反響，公眾紛紛為致力于技術(shù)攻關(guān)，以“中國制造”驚艷世界的科研工作者點贊，為心懷家國、不負(fù)時代的杭電人點贊。
這樣的故事還有很多，能報出全樓學(xué)生名字的徐根娣阿姨，在退休之時被全樓的孩子聯(lián)名挽留，人民日報官方微博為徐阿姨點贊，還上了當(dāng)天的微博熱搜，很多人被暖心的小故事感動?？此破胀ǖ娜撕褪?，反映的是他們那一代人的奉獻(xiàn)精神，“杭電故事”不僅講述了發(fā)生在杭電校園里的人和事，也塑造了學(xué)校的社會美譽度和公信力，提升了學(xué)校的社會形象。
近兩年，網(wǎng)絡(luò)直播在年輕人中大受歡迎。學(xué)校及時與網(wǎng)易合作，共建“杭電-網(wǎng)易浙江新媒體學(xué)院”，借助網(wǎng)易覆蓋面極廣的發(fā)布平臺，對學(xué)?；顒舆M(jìn)行直播。學(xué)校60周年校慶期間，網(wǎng)易全程直播校慶紀(jì)念大會，兩小時的直播吸引了70多萬人觀看，產(chǎn)生了良好的社會效益。而新生開學(xué)日、開學(xué)典禮、“杭電驕傲”人物故事分享會等活動，則將視角聚焦杭電的老師和學(xué)生，讓更多的觀眾通過視頻直觀地了解發(fā)生在杭電的故事，生活在杭電的師生，為學(xué)校贏得“別人家的大學(xué)”的稱號。
文化清朗與廉政文化建設(shè)方興未艾。
在清廉杭電建設(shè)的大背景下，學(xué)校大力開展“文化清朗”工程，與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，以“知規(guī)則、明導(dǎo)向、建氛圍”為建設(shè)目標(biāo)，全力打造“干部正氣、教師浩氣、學(xué)生朝氣、校園大氣”的清廉文化風(fēng)尚。加強廉政文化陣地建設(shè)，將黨委理論中心組學(xué)習(xí)、教職工理論學(xué)習(xí)、廉政文化教育月活動、黨風(fēng)廉政教育宣傳活動系統(tǒng)化、一體化構(gòu)建，打造校園廉政文化的堅實陣地；推進(jìn)廉政文化品牌建設(shè)，構(gòu)建了“一院一品 一部門一方案”的廉政文化品牌體系，形成了學(xué)院有品牌、部門有方案的廉政文化矩陣；注重廉政文化環(huán)境建設(shè)，在校園環(huán)境文化建設(shè)過程中體現(xiàn)廉政文化要素，打造風(fēng)清氣正的廉政文化校園氛圍，增強廉政文化教育的可及性與實效性。
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