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構(gòu)建和諧文明的文明文化
作者：金火炬時(shí)間：2019-01-22 16:36:14來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
學(xué)校是育人的場(chǎng)所，美麗的學(xué)校文明凝聚著無(wú)形的教育效果。要景象“說(shuō)話”，讓環(huán)境“育人”，學(xué)生在出色的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)是學(xué)校教育的重要組成部分，它不只體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)，還能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心思“磁場(chǎng)”，終究到達(dá)教育改革的目的。
一、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，構(gòu)成調(diào)和、生動(dòng)的物質(zhì)文明
1.美化學(xué)校
為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗、調(diào)和的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫(huà)都能領(lǐng)會(huì)”的環(huán)境育人理念，近幾年學(xué)校先后出資150多萬(wàn)元美化了學(xué)校環(huán)境。2011年建了塑膠跑道、PU籃球場(chǎng)。2012年，班班通正式使用，每位教師都能使用課件上課，學(xué)生在講堂上隨時(shí)都可以從網(wǎng)上閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)，不只僅局限于在電腦房學(xué)習(xí)，真實(shí)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手法的遍及。同年9月，學(xué)校在政府大力支持下，對(duì)學(xué)校教育樓進(jìn)行全面裝飾和修理：替換黑板，全部教育樓進(jìn)行粉刷，室表里的墻上重新掛上了校訓(xùn)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、三字經(jīng)、名人名言、家園文明、學(xué)生著作等；每間教室配備了圖書(shū)櫥，學(xué)生將自己喜愛(ài)的圖書(shū)搜集放在柜中，供我們一起閱讀；教室里每個(gè)角落還有學(xué)生自發(fā)捐贈(zèng)的花草，不只美化了學(xué)校環(huán)境，還增添了濃厚的學(xué)習(xí)空氣。
2.廳廊文明
教育樓前櫥窗每學(xué)期至少替換兩次，學(xué)校統(tǒng)一安排內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)查看。1～4樓打造德育廳廊，不同樓層有不同內(nèi)容，正廳LED顯示屏當(dāng)令對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、傳承前史文明精力，構(gòu)成調(diào)和、共同的精力文明
精力文明是學(xué)校文明的中心和魂靈。出色的學(xué)校精力可以對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和約束，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
1.創(chuàng)辦《小溪流》詩(shī)刊和校報(bào)
2007年3月，學(xué)校創(chuàng)辦《小溪流》詩(shī)刊。多年來(lái)，堅(jiān)持不懈，每一期筆者都擔(dān)任編排工作，其間設(shè)置學(xué)生著作、背誦篇目、信息等多個(gè)欄目；學(xué)校還成立了小記者團(tuán)，讓學(xué)生主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事，勤動(dòng)筆，謳歌夸姣的生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作能力和立異意識(shí)，還熏陶他們的情操，美化心靈，讓學(xué)生從不同角度展現(xiàn)自我。學(xué)生把具有自己著作的?？案遒M(fèi)保藏起來(lái)，作為他們幼年最夸姣的回想。校報(bào)還把學(xué)校的成績(jī)、大事、要事及時(shí)刊登出來(lái)，讓社會(huì)、家長(zhǎng)更好地了解我校的辦學(xué)方針和特征。市、縣許多領(lǐng)導(dǎo)在閱讀、閱讀我校的刊物后，稱贊不已。
2.讀校史，開(kāi)掘文明底蘊(yùn)
一部好的校史是一所名校不可缺少的標(biāo)志，代表了學(xué)校的水平緩對(duì)社會(huì)的影響力，增強(qiáng)了學(xué)校人文資源的堆集。2008年9月，我們以“德育導(dǎo)向”為題辦了第一期校報(bào)，刊登了我校的校史、校訓(xùn)、校歌，具體地介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦進(jìn)程、根本情況及教育效果。全校師生爭(zhēng)相閱讀這一期校報(bào)，通過(guò)讀校史，了解學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和師生的前史責(zé)任感。
三、以發(fā)展為中心，打造調(diào)和、敬業(yè)的教師文明
1.打開(kāi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，逐步進(jìn)步教師素質(zhì)
通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研，進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)水平。我校的具體做法是：
?。?）原生態(tài)課。事前不告訴教師，行政開(kāi)門(mén)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后將定見(jiàn)反饋給教師，并構(gòu)成常規(guī)。每周的例會(huì)上交流聽(tīng)課定見(jiàn)，主管副校長(zhǎng)整理記載，每月一次在整體教師會(huì)上進(jìn)行原生態(tài)聽(tīng)課情況小結(jié)。
?。?）盯梢課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反應(yīng)的教師實(shí)行盯梢聽(tīng)課，具體指導(dǎo)。一次不可就再聽(tīng)，直到滿意為止。
（3）教研課。教師先陳述教研課題，授課內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備，教導(dǎo)處作好統(tǒng)籌安排，會(huì)集在1～2周內(nèi)展現(xiàn)。2008年，我們打開(kāi)“信息技術(shù)與學(xué)科整合教育”比武，2009年打開(kāi)了“自主高效講堂”教師說(shuō)課賽，慎重的規(guī)劃，精巧的課件，精彩的講堂不只讓教師們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)上得到美的享受，也對(duì)新課程、新理念有了更深的知道；2012年，我們舉辦“自主高效講堂”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，收到出色的效果。
2.加強(qiáng)校本訓(xùn)練，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍
通過(guò)多方式、多視角地打開(kāi)教育專著學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、演講賽、辯論會(huì)等活動(dòng)，讓教師知道到學(xué)習(xí)是加強(qiáng)本身涵養(yǎng)、不斷完善自我的一把“金鑰匙”，是走專業(yè)化發(fā)展、走向“能師”“人師”的僅有途徑。我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、教職工跳繩比賽等，通過(guò)這一系列行動(dòng)，教師的熱情大大進(jìn)步。我校在阜新市基礎(chǔ)教育教育研討試驗(yàn)學(xué)校查看評(píng)價(jià)中被評(píng)為“先進(jìn)試驗(yàn)學(xué)校”。
重視加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其成為全面育人的輻射源，成為一部無(wú)聲的教科書(shū)，是我校特有的精力境界和文明空氣，是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要行動(dòng)。
一、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，構(gòu)成調(diào)和、生動(dòng)的物質(zhì)文明
1.美化學(xué)校
為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗、調(diào)和的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫(huà)都能領(lǐng)會(huì)”的環(huán)境育人理念，近幾年學(xué)校先后出資150多萬(wàn)元美化了學(xué)校環(huán)境。2011年建了塑膠跑道、PU籃球場(chǎng)。2012年，班班通正式使用，每位教師都能使用課件上課，學(xué)生在講堂上隨時(shí)都可以從網(wǎng)上閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)，不只僅局限于在電腦房學(xué)習(xí)，真實(shí)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手法的遍及。同年9月，學(xué)校在政府大力支持下，對(duì)學(xué)校教育樓進(jìn)行全面裝飾和修理：替換黑板，全部教育樓進(jìn)行粉刷，室表里的墻上重新掛上了校訓(xùn)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、三字經(jīng)、名人名言、家園文明、學(xué)生著作等；每間教室配備了圖書(shū)櫥，學(xué)生將自己喜愛(ài)的圖書(shū)搜集放在柜中，供我們一起閱讀；教室里每個(gè)角落還有學(xué)生自發(fā)捐贈(zèng)的花草，不只美化了學(xué)校環(huán)境，還增添了濃厚的學(xué)習(xí)空氣。
2.廳廊文明
教育樓前櫥窗每學(xué)期至少替換兩次，學(xué)校統(tǒng)一安排內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)查看。1～4樓打造德育廳廊，不同樓層有不同內(nèi)容，正廳LED顯示屏當(dāng)令對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、傳承前史文明精力，構(gòu)成調(diào)和、共同的精力文明
精力文明是學(xué)校文明的中心和魂靈。出色的學(xué)校精力可以對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和約束，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
1.創(chuàng)辦《小溪流》詩(shī)刊和校報(bào)
2007年3月，學(xué)校創(chuàng)辦《小溪流》詩(shī)刊。多年來(lái)，堅(jiān)持不懈，每一期筆者都擔(dān)任編排工作，其間設(shè)置學(xué)生著作、背誦篇目、信息等多個(gè)欄目；學(xué)校還成立了小記者團(tuán)，讓學(xué)生主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事，勤動(dòng)筆，謳歌夸姣的生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作能力和立異意識(shí)，還熏陶他們的情操，美化心靈，讓學(xué)生從不同角度展現(xiàn)自我。學(xué)生把具有自己著作的?？案遒M(fèi)保藏起來(lái)，作為他們幼年最夸姣的回想。校報(bào)還把學(xué)校的成績(jī)、大事、要事及時(shí)刊登出來(lái)，讓社會(huì)、家長(zhǎng)更好地了解我校的辦學(xué)方針和特征。市、縣許多領(lǐng)導(dǎo)在閱讀、閱讀我校的刊物后，稱贊不已。
2.讀校史，開(kāi)掘文明底蘊(yùn)
一部好的校史是一所名校不可缺少的標(biāo)志，代表了學(xué)校的水平緩對(duì)社會(huì)的影響力，增強(qiáng)了學(xué)校人文資源的堆集。2008年9月，我們以“德育導(dǎo)向”為題辦了第一期校報(bào)，刊登了我校的校史、校訓(xùn)、校歌，具體地介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦進(jìn)程、根本情況及教育效果。全校師生爭(zhēng)相閱讀這一期校報(bào)，通過(guò)讀校史，了解學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和師生的前史責(zé)任感。
三、以發(fā)展為中心，打造調(diào)和、敬業(yè)的教師文明
1.打開(kāi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，逐步進(jìn)步教師素質(zhì)
通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研，進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)水平。我校的具體做法是：
?。?）原生態(tài)課。事前不告訴教師，行政開(kāi)門(mén)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后將定見(jiàn)反饋給教師，并構(gòu)成常規(guī)。每周的例會(huì)上交流聽(tīng)課定見(jiàn)，主管副校長(zhǎng)整理記載，每月一次在整體教師會(huì)上進(jìn)行原生態(tài)聽(tīng)課情況小結(jié)。
?。?）盯梢課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反應(yīng)的教師實(shí)行盯梢聽(tīng)課，具體指導(dǎo)。一次不可就再聽(tīng)，直到滿意為止。
（3）教研課。教師先陳述教研課題，授課內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備，教導(dǎo)處作好統(tǒng)籌安排，會(huì)集在1～2周內(nèi)展現(xiàn)。2008年，我們打開(kāi)“信息技術(shù)與學(xué)科整合教育”比武，2009年打開(kāi)了“自主高效講堂”教師說(shuō)課賽，慎重的規(guī)劃，精巧的課件，精彩的講堂不只讓教師們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)上得到美的享受，也對(duì)新課程、新理念有了更深的知道；2012年，我們舉辦“自主高效講堂”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，收到出色的效果。
2.加強(qiáng)校本訓(xùn)練，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍
通過(guò)多方式、多視角地打開(kāi)教育專著學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、演講賽、辯論會(huì)等活動(dòng)，讓教師知道到學(xué)習(xí)是加強(qiáng)本身涵養(yǎng)、不斷完善自我的一把“金鑰匙”，是走專業(yè)化發(fā)展、走向“能師”“人師”的僅有途徑。我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、教職工跳繩比賽等，通過(guò)這一系列行動(dòng)，教師的熱情大大進(jìn)步。我校在阜新市基礎(chǔ)教育教育研討試驗(yàn)學(xué)校查看評(píng)價(jià)中被評(píng)為“先進(jìn)試驗(yàn)學(xué)校”。
重視加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其成為全面育人的輻射源，成為一部無(wú)聲的教科書(shū)，是我校特有的精力境界和文明空氣，是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要行動(dòng)。
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