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互聯(lián)網(wǎng)+背景下的校園文化
作者:金火炬時間:2019-01-27 12:07:46來源:佚名 點擊量:0
高等院校信息化建設(shè)是高校重點建設(shè)內(nèi)容之一,也是學校綜合實力的體現(xiàn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代如何建設(shè)好一個智能、高效、安全的智慧校園,是擺在信息化建設(shè)水平不高的地方高校面前的極其重要的課題。
2015年的政府工作提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,并先后八次提到支持與促進互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)的發(fā)展。2016年,國務(wù)院印發(fā)《“十三五”國家信息化規(guī)劃》,強調(diào)將統(tǒng)籌實施網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略、大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動等作為主攻方向。“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展,給行業(yè)、企業(yè)、個人帶機遇、希望與挑戰(zhàn)。
借用馬化騰的話來說,即同時利用互聯(lián)網(wǎng)平臺、信息技術(shù),把互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來,在新的領(lǐng)域創(chuàng)造新的生態(tài)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為這種新生態(tài)的典型表現(xiàn)之一。
為了適應(yīng)在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高等教育發(fā)展,提高高等學校信息化水平,各高校都著眼于智慧校園建設(shè),清華大學、北京大學、北京郵電大學、浙江大學、江南大學、南京郵電大學等知名學府智慧校園建設(shè)已比較成熟,但多數(shù)地方高校仍在為之努力。各地方高校積極制訂信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,但如何建設(shè)好一個智能、高效、安全的智慧校園,仍然是擺在地方高校面前的一個極其重要的課題。
高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀 統(tǒng)觀我國高校信息化的發(fā)展過程,其最早被引入始于20世紀80年代,特征是小型計算機進入高校,并且能夠有限地使用一定的網(wǎng)絡(luò)連接。
1)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)階段。這一階段主要著重于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備搭建、管理信息系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(含遠程教學)實驗等。
2)數(shù)字校園建設(shè)階段。這一階段主要為應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)與數(shù)據(jù)整合期。校園各種管理系統(tǒng)建設(shè)覆蓋比較全面,共享數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)初步建成,數(shù)據(jù)層面實現(xiàn)應(yīng)用/交換打通,無感知的服務(wù)系統(tǒng)也初步建成。
①數(shù)字校園對于基礎(chǔ)架構(gòu)、移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)的要求還未作具體考慮,想要滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時代要求的開放生態(tài)和互聯(lián)一切仍然比較困難。
②數(shù)字校園難以適應(yīng)高校綜合改革帶來的業(yè)務(wù)流程不斷變化。
③數(shù)字校園難以做到以人為本。數(shù)字校園建設(shè)通常以管理者為核心視角進行,更多是面向管理者服務(wù),而不是面向使用者服務(wù),存在用戶體驗不佳、人性化程度不高等問題。
④數(shù)字校園難以確保動態(tài)數(shù)據(jù)的權(quán)威性。
3)智慧校園建設(shè)階段。智慧校園是數(shù)字校園的高端形態(tài),是數(shù)字校園發(fā)展的理想追求,也是數(shù)字校園發(fā)展的必然趨勢,是學校信息化回歸“以人為本”的一個新的發(fā)展階段。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的高等學校智慧校園建設(shè)是教育信息化發(fā)展的必由之路??藙谒?施瓦布在《第四次工業(yè)革命》一書中提出:互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和應(yīng)用催生了第四次工業(yè)革命,而這一輪革命的核心就是智能化,進而形成一個高度化、人性化、數(shù)字化的產(chǎn)品生產(chǎn)與服務(wù)模式,也就是現(xiàn)在已經(jīng)進入“工業(yè)4.0時代”,即智能化時代。然而我國地方高校信息化建設(shè)正經(jīng)歷由第二階段數(shù)字校園向第三階段智慧校園的演進,目前還未能達到全面智能化的高度,仍需在基礎(chǔ)設(shè)施、信息含量、關(guān)鍵技術(shù)等方面得到進一步提升。
智慧校園概念界定
1997年,馬來西亞智慧研究小組對智慧校園給出定義:智慧校園是一個學習機構(gòu),它能系統(tǒng)地設(shè)計這一機構(gòu)中各種教與學的方法及各項管理方案,使得學習者能適應(yīng)資訊新時代的發(fā)展趨勢。智慧校園是數(shù)字校園發(fā)展的新階段,它通過新一代信息技術(shù)在雙網(wǎng)覆蓋的智能化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,為師生搭建便捷有效的綜合信息服務(wù)平臺,提供開展智慧教育的資源與環(huán)境。
地方高校智慧校園體系架構(gòu)與建設(shè)思路
地方高校智慧校園體系架構(gòu) 主要由感知層、展示層、服務(wù)提供層、基礎(chǔ)支撐層、數(shù)據(jù)層組成。其中,感知層應(yīng)提供筆記本電腦、平板電腦、智能手機等多種類型端口接入支持,保證這些多樣化的智慧終端的泛在可連接性,捕獲各類技術(shù)終端的特性,提供便捷的泛在訪問功能,通過攝像頭、傳感設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)等全方位感知校內(nèi)的人員、設(shè)備、環(huán)境、活動,為智慧校園的全面數(shù)據(jù)采集提供通路,覆蓋包括教學服務(wù)、科研服務(wù)、辦公服務(wù)、后勤服務(wù)、財務(wù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、招聘服務(wù)、宿舍服務(wù)、學工服務(wù)等全方位業(yè)務(wù)流程,各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)一門戶、深度融合、開放共享,打造個性友好的服務(wù)環(huán)境;基礎(chǔ)支撐層由身份認證系統(tǒng)、流程中心、即時通信模塊、消息中心、報表中心、移動中心等建構(gòu)而成。
1)建立智慧校園建設(shè)標準規(guī)范體系。構(gòu)建流程規(guī)范與標準體系、信息安全與防護體系,全面采用標準規(guī)范的主流技術(shù)進行應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā),使系統(tǒng)具備可擴展性。
2)充分利用原有資源并進行有效整合。規(guī)范地方高校原有的信息化資源,對這些資源“取其精華,棄其糟粕”,消除“信息孤島”現(xiàn)象,真正做到“聯(lián)通校園”,為全校師生的工作、學習、生活與管理提供服務(wù)。
3)信息高效共享。根據(jù)學校特色用科學的方法進行流程再造,以用戶為核心,穩(wěn)步組織信息開發(fā)和服務(wù)集成,這也是地方高校建立先進適用的智慧校園系統(tǒng)的有效途徑。
地方高校智慧校園建設(shè)策略與步驟
1)完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù),對新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施進行分析、設(shè)計,并進行統(tǒng)一規(guī)劃。
2)數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。數(shù)據(jù)中心是高校智慧校園建設(shè)中的另一項重要基礎(chǔ)設(shè)施,主要包括服務(wù)器系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)、備份系統(tǒng)、容災系統(tǒng)以及機房環(huán)境系統(tǒng)等。
地方高校智慧校園建設(shè)中需注意的問題
在地方高校智慧校園建設(shè)中,需要夯實基礎(chǔ)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、一步一個腳印。首先,要強化統(tǒng)建統(tǒng)管,立足長遠發(fā)展的視野制定相關(guān)標準,并且做到標準先行、加強頂層設(shè)計;其次,要選用成熟的應(yīng)用服務(wù),構(gòu)建標準化服務(wù)體系,并且注重后續(xù)的保障環(huán)節(jié)。
另外,智慧校園建設(shè)涉及除高校外其他機構(gòu),因此,選擇對的合作單位和企業(yè)至關(guān)重要,這將有利于人力物力的最大化利用,節(jié)省建設(shè)成本,降低項目風險;要組建校內(nèi)項目團隊,明確分工,參與開發(fā)與建設(shè),做到全面監(jiān)管與質(zhì)量監(jiān)控,積極把握項目主動權(quán),減少對外部單位與企業(yè)的依賴程度。
搭建智慧校園的多層級體系架構(gòu),遵循體系標準、資源整合、信息共享、業(yè)務(wù)協(xié)同的建設(shè)思路,完善組織機構(gòu)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、社會網(wǎng)絡(luò)等核心技術(shù)的作用,保障建設(shè)流程的規(guī)范化與標準化,注重信息安全與信息防護,構(gòu)建智慧化、個性化、低碳化、全方位的地方高校智慧校園。
2015年的政府工作提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,并先后八次提到支持與促進互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)的發(fā)展。2016年,國務(wù)院印發(fā)《“十三五”國家信息化規(guī)劃》,強調(diào)將統(tǒng)籌實施網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略、大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動等作為主攻方向。“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展,給行業(yè)、企業(yè)、個人帶機遇、希望與挑戰(zhàn)。
借用馬化騰的話來說,即同時利用互聯(lián)網(wǎng)平臺、信息技術(shù),把互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來,在新的領(lǐng)域創(chuàng)造新的生態(tài)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為這種新生態(tài)的典型表現(xiàn)之一。
為了適應(yīng)在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高等教育發(fā)展,提高高等學校信息化水平,各高校都著眼于智慧校園建設(shè),清華大學、北京大學、北京郵電大學、浙江大學、江南大學、南京郵電大學等知名學府智慧校園建設(shè)已比較成熟,但多數(shù)地方高校仍在為之努力。各地方高校積極制訂信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,但如何建設(shè)好一個智能、高效、安全的智慧校園,仍然是擺在地方高校面前的一個極其重要的課題。
高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀 統(tǒng)觀我國高校信息化的發(fā)展過程,其最早被引入始于20世紀80年代,特征是小型計算機進入高校,并且能夠有限地使用一定的網(wǎng)絡(luò)連接。
1)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)階段。這一階段主要著重于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備搭建、管理信息系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(含遠程教學)實驗等。
2)數(shù)字校園建設(shè)階段。這一階段主要為應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)與數(shù)據(jù)整合期。校園各種管理系統(tǒng)建設(shè)覆蓋比較全面,共享數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)初步建成,數(shù)據(jù)層面實現(xiàn)應(yīng)用/交換打通,無感知的服務(wù)系統(tǒng)也初步建成。
①數(shù)字校園對于基礎(chǔ)架構(gòu)、移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)的要求還未作具體考慮,想要滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時代要求的開放生態(tài)和互聯(lián)一切仍然比較困難。
②數(shù)字校園難以適應(yīng)高校綜合改革帶來的業(yè)務(wù)流程不斷變化。
③數(shù)字校園難以做到以人為本。數(shù)字校園建設(shè)通常以管理者為核心視角進行,更多是面向管理者服務(wù),而不是面向使用者服務(wù),存在用戶體驗不佳、人性化程度不高等問題。
④數(shù)字校園難以確保動態(tài)數(shù)據(jù)的權(quán)威性。
3)智慧校園建設(shè)階段。智慧校園是數(shù)字校園的高端形態(tài),是數(shù)字校園發(fā)展的理想追求,也是數(shù)字校園發(fā)展的必然趨勢,是學校信息化回歸“以人為本”的一個新的發(fā)展階段。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的高等學校智慧校園建設(shè)是教育信息化發(fā)展的必由之路??藙谒?施瓦布在《第四次工業(yè)革命》一書中提出:互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和應(yīng)用催生了第四次工業(yè)革命,而這一輪革命的核心就是智能化,進而形成一個高度化、人性化、數(shù)字化的產(chǎn)品生產(chǎn)與服務(wù)模式,也就是現(xiàn)在已經(jīng)進入“工業(yè)4.0時代”,即智能化時代。然而我國地方高校信息化建設(shè)正經(jīng)歷由第二階段數(shù)字校園向第三階段智慧校園的演進,目前還未能達到全面智能化的高度,仍需在基礎(chǔ)設(shè)施、信息含量、關(guān)鍵技術(shù)等方面得到進一步提升。
智慧校園概念界定
1997年,馬來西亞智慧研究小組對智慧校園給出定義:智慧校園是一個學習機構(gòu),它能系統(tǒng)地設(shè)計這一機構(gòu)中各種教與學的方法及各項管理方案,使得學習者能適應(yīng)資訊新時代的發(fā)展趨勢。智慧校園是數(shù)字校園發(fā)展的新階段,它通過新一代信息技術(shù)在雙網(wǎng)覆蓋的智能化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,為師生搭建便捷有效的綜合信息服務(wù)平臺,提供開展智慧教育的資源與環(huán)境。
地方高校智慧校園體系架構(gòu)與建設(shè)思路
地方高校智慧校園體系架構(gòu) 主要由感知層、展示層、服務(wù)提供層、基礎(chǔ)支撐層、數(shù)據(jù)層組成。其中,感知層應(yīng)提供筆記本電腦、平板電腦、智能手機等多種類型端口接入支持,保證這些多樣化的智慧終端的泛在可連接性,捕獲各類技術(shù)終端的特性,提供便捷的泛在訪問功能,通過攝像頭、傳感設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)等全方位感知校內(nèi)的人員、設(shè)備、環(huán)境、活動,為智慧校園的全面數(shù)據(jù)采集提供通路,覆蓋包括教學服務(wù)、科研服務(wù)、辦公服務(wù)、后勤服務(wù)、財務(wù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、招聘服務(wù)、宿舍服務(wù)、學工服務(wù)等全方位業(yè)務(wù)流程,各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)一門戶、深度融合、開放共享,打造個性友好的服務(wù)環(huán)境;基礎(chǔ)支撐層由身份認證系統(tǒng)、流程中心、即時通信模塊、消息中心、報表中心、移動中心等建構(gòu)而成。
1)建立智慧校園建設(shè)標準規(guī)范體系。構(gòu)建流程規(guī)范與標準體系、信息安全與防護體系,全面采用標準規(guī)范的主流技術(shù)進行應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā),使系統(tǒng)具備可擴展性。
2)充分利用原有資源并進行有效整合。規(guī)范地方高校原有的信息化資源,對這些資源“取其精華,棄其糟粕”,消除“信息孤島”現(xiàn)象,真正做到“聯(lián)通校園”,為全校師生的工作、學習、生活與管理提供服務(wù)。
3)信息高效共享。根據(jù)學校特色用科學的方法進行流程再造,以用戶為核心,穩(wěn)步組織信息開發(fā)和服務(wù)集成,這也是地方高校建立先進適用的智慧校園系統(tǒng)的有效途徑。
地方高校智慧校園建設(shè)策略與步驟
1)完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù),對新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施進行分析、設(shè)計,并進行統(tǒng)一規(guī)劃。
2)數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。數(shù)據(jù)中心是高校智慧校園建設(shè)中的另一項重要基礎(chǔ)設(shè)施,主要包括服務(wù)器系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)、備份系統(tǒng)、容災系統(tǒng)以及機房環(huán)境系統(tǒng)等。
地方高校智慧校園建設(shè)中需注意的問題
在地方高校智慧校園建設(shè)中,需要夯實基礎(chǔ)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、一步一個腳印。首先,要強化統(tǒng)建統(tǒng)管,立足長遠發(fā)展的視野制定相關(guān)標準,并且做到標準先行、加強頂層設(shè)計;其次,要選用成熟的應(yīng)用服務(wù),構(gòu)建標準化服務(wù)體系,并且注重后續(xù)的保障環(huán)節(jié)。
另外,智慧校園建設(shè)涉及除高校外其他機構(gòu),因此,選擇對的合作單位和企業(yè)至關(guān)重要,這將有利于人力物力的最大化利用,節(jié)省建設(shè)成本,降低項目風險;要組建校內(nèi)項目團隊,明確分工,參與開發(fā)與建設(shè),做到全面監(jiān)管與質(zhì)量監(jiān)控,積極把握項目主動權(quán),減少對外部單位與企業(yè)的依賴程度。
搭建智慧校園的多層級體系架構(gòu),遵循體系標準、資源整合、信息共享、業(yè)務(wù)協(xié)同的建設(shè)思路,完善組織機構(gòu)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、社會網(wǎng)絡(luò)等核心技術(shù)的作用,保障建設(shè)流程的規(guī)范化與標準化,注重信息安全與信息防護,構(gòu)建智慧化、個性化、低碳化、全方位的地方高校智慧校園。
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