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科技物理學(xué)院校園文化墻設(shè)計

作者:時間:2015-12-09 17:09:52來源:佚名 點擊量:0

  ①科教育人。
  本浮雕以中國科技發(fā)展與展望為主線,展示科教育人的主題。浮雕分左右兩部分:左側(cè)是中國古代科技薈萃,右側(cè)是現(xiàn)代科技發(fā)展與展望。中國古代科技薈萃主要展現(xiàn)我國古代農(nóng)耕紡織、陶瓷燒制、青銅器鑄造、造紙、活字印刷、指南針、火藥及地動儀等科學(xué)技術(shù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明與創(chuàng)造;現(xiàn)代科技發(fā)展與展望采用現(xiàn)代科技符號和標(biāo)志作為表現(xiàn)形式,展現(xiàn)現(xiàn)代材料科學(xué)、納米技術(shù)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù),通信技術(shù)、生物工程、基因研究和航天技術(shù)等最新科技成果,同時也表現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)生對科技的熱愛和追求。
    浮雕左側(cè)要求古樸莊重,意蘊悠遠(yuǎn);右側(cè)要求活潑生動,放眼未來。最終,學(xué)校文化墻要表現(xiàn)我國古代勞動人民的勤勞與智慧,展現(xiàn)我國當(dāng)代科技的飛速發(fā)展和蓬勃活力,激勵學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識,不斷攀登科學(xué)高峰,達到科教育人的目的。
  ②知識一科學(xué)。
   校園文化墻設(shè)計的材質(zhì)為花崗巖大理石,通過抽象的雕塑語言表現(xiàn)“知識科學(xué)”文化主題。浮雕整體采用頂天立地的畫面布局,借助青銅器鑄造、造紙、活字印刷、指南針、火藥、地動儀、圓周率等圖像標(biāo)志及一系列現(xiàn)代科技符號和標(biāo)志,表明人類的智慧源于知識,體現(xiàn)于科學(xué)。
 
 

 


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