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    點指一些主要地點的處理，如大門的入口處、辦公室的人口處等。這些地點常給人第一印象，有所謂“門面”之說，所以植物配置設計要求簡潔別致。設有種植槽或花壇的，，可配以色彩豐富的觀葉植物，如七彩扶桑、灑金榕、紅花繼木、黃素梅等植物；門前有空地的，可以采用喬、灌、地被搭配造景，也可以成行成排種植觀葉觀花灌木，還可以配置時令花卉擺設，色彩圖案常換常新，變化多姿。

    2．線

    線包括校道兩側綠化、運動場周邊綠化、校園周邊防護帶綠化等，它像網絡般連接著一片片的綠地，使之形成一個整體。

    ①校道兩側行道樹的選用，主要以能夠庇蔭的植物為主，可以用黃槐、羊蹄甲、相思樹等闊葉樹木，也可以間植木樨欖、大紅花、米蘭、黃素梅等球灌木。如果道路離教學樓、實驗室等建筑的距離小于五米，則不應該選擇闊葉樹木作為行道樹，可用花灌木、綠籬作路旁綠化植物，也可以選擇單干魚尾葵、龍柏、落羽杉等樹身聳立、遮蔽性小的植物。    ②運動場周邊綠化既要保持通透，又要有一定的遮陰效果，可種植高大的闊葉喬木，如白玉蘭、洋紫荊、大葉榕等，喬木下不宜配置灌

木，以免阻礙運動及造成植物的傷害。

    ③校園周邊防護帶的綠化，其形式多為成行成排地種植喬木，可以是一排，也呵以是多排，根據(jù)實際需要及用地面積而定。如在校園北面，可多種幾排大喬木，以阻擋北風吹襲。

  3．面

  面指面廣、量大的綠地，如校園內游憩綠地，教學樓、實驗樓、宿舍樓等前后面積較大的地塊。其目的是為了在建筑周圍形成一個安靜、清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，其布置形式首先要服從建筑功能的需要。    ①教學樓、圖書館的南面，實驗室南北面的綠化，應考慮室內的通風采光需要，在離建筑五米之外，才可以種植大喬木。靠近窗邊種植灌木，其高度不宜超過首層窗戶。在建筑東西側，可選擇一些快生闊葉大喬木，以防日曬。