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落實科學發(fā)展觀
作者：金火炬時間：2019-01-16 15:28:24來源：佚名 點擊量：0
一、什么是全國文明城市？
全國文明城市，是指在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化新的發(fā)展階段，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設全面發(fā)展，精神文明建設成績顯著，市民文明素質和文明程度較高的城市。全國文明城市是反映城市社會文明水平的綜合性榮譽稱號。
二、為什么要創(chuàng)建全國文明城市?
創(chuàng)建文明城市，是貫徹落實科學發(fā)展觀的內在要求和具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要內容和有效途徑，是提升城市魅力和綜合競爭力的重要舉措，也是城市整體形象和發(fā)展水平的集中體現，必將有力地促進我市物質文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明和社會的和諧發(fā)展，有助于進一步提高群眾的生活質量，從而造福廣大市民群眾。
三、在創(chuàng)建全國文明城市中，學校需要做哪些工作？
（一）開展社會主義核心價值體系的學習教育活動。把社會主義核心價值體系學習教育融入到課堂、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學校日常管理等具體環(huán)節(jié)，切實做到全員育人、全方位育人，引導未成年人樹立正確的價值觀。堅持不懈地開展理想信念教育、國情教育和形勢政策教育，引導學生樹立遠大志向；大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培育學生的愛國情感和創(chuàng)新意識；引導樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)學生正確的是非觀念、良好的品德和行為習慣。注重開發(fā)德育資源，突出實踐育人環(huán)節(jié)，加強學生參與公益活動和志愿服務，在實踐中增強動手能力，了解國情民意，學會做人做事，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。（二）加強德育課程建設。按照國家規(guī)定的課程計劃和課程標準，開齊開足思想品德課（思想政治課），加強思想品德課（思想政治課）教學研究，不斷改進教學方法，提高學生道德素養(yǎng)。增強各學科教學有機滲透德育意識，充分發(fā)掘和利用各門課程自身的德育資源，在教學中落實好“情感、態(tài)度、價值觀” 的課程目標。加強校本德育課程研究開發(fā)，進行傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
（三）大力推進學生心理健康教育。加強學校心理咨詢室（心理輔導室）建設，完善心理健康教育工作制度，認真開展心理健康教育和輔導活動，根據需要組織學生團體心理輔導，并為有需要的學生提供心理咨詢輔導。加強心理健康教育教師配備和培訓工作。加強學校心理健康課程建設，落實“治未病”工作理念，運用網絡、電話、授課等多種形式開展教育引導，注重人文關懷和心理疏導，培養(yǎng)未成年人良好的心理素質和健全的人格。
（四）加強師德師風建設和德育隊伍建設。開展形式多樣的師德教育，開展師德先進個人評選活動，挖掘師德典型并大力宣傳，倡導“學高為師、身正世范”的職業(yè)精神。把師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容。加強師德師風建設，適時組織教職工開展職業(yè)道德教育培訓，組織師德論壇。進一步完善班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)管理工作，大力宣傳先進教師典型事跡。通過師德教育活動，全面提高社會對教師和學校的滿意度。
（五）加強學生思想道德教育。健全完善學校德育工作機制。組建家長委員會，辦好家長學校，優(yōu)化學校、社會、家庭“三結合”的教育網絡。強化學校常規(guī)管理工作，抓好班容班風、校園環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀方面的檢查、評比、考核工作。以學校為陣地，以校外德育實踐基地為平臺，大力開展感恩立志、孝老愛親、愛國誠信、安全法制、生命環(huán)保、勤儉節(jié)約為主要內容的思想道德實踐活動。組織開展“做一個有道德的人”主題教育，組織開展“美德少年”評比表彰，不斷深化“我們的節(jié)日”主題節(jié)慶活動，利用春節(jié)、元宵、清明、端午、七一、國慶等重大節(jié)慶開展愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)主題教育和理想教育、感恩教育、成長教育、責任教育、禮儀教育、法制教育等，推動中華經典誦讀等活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過豐富多彩的校園活動，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，唱響榮辱觀。
（六）建設安全文明校園。有針對性地開展交通安全、飲食安全和行為安全教育，使法律知識和安全知識成為學校教育的主要內容。不斷完善各項安全制度，強化各項安全措施，定期組織校園安全大檢查和校園安全應急演練活動，杜絕學校安全事故。積極配合有關部門，加強學校及周邊治安環(huán)境整治工作，為學生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
（七）加強校園文化建設，營造優(yōu)美育人環(huán)境。積極依托學校團委和各類學生社團，開展內容豐富、形式新穎的校園文化活動。認真組織開展班級文化建設，不斷豐富完善班級文化內容。整治維修校園環(huán)境設施，綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能，讓校園成為廣大師生精神家園和工作學習的樂園。積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，建立健康向上的校園信息網，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。
全國文明城市，是指在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化新的發(fā)展階段，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設全面發(fā)展，精神文明建設成績顯著，市民文明素質和文明程度較高的城市。全國文明城市是反映城市社會文明水平的綜合性榮譽稱號。
二、為什么要創(chuàng)建全國文明城市?
創(chuàng)建文明城市，是貫徹落實科學發(fā)展觀的內在要求和具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要內容和有效途徑，是提升城市魅力和綜合競爭力的重要舉措，也是城市整體形象和發(fā)展水平的集中體現，必將有力地促進我市物質文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明和社會的和諧發(fā)展，有助于進一步提高群眾的生活質量，從而造福廣大市民群眾。
三、在創(chuàng)建全國文明城市中，學校需要做哪些工作？
（一）開展社會主義核心價值體系的學習教育活動。把社會主義核心價值體系學習教育融入到課堂、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學校日常管理等具體環(huán)節(jié)，切實做到全員育人、全方位育人，引導未成年人樹立正確的價值觀。堅持不懈地開展理想信念教育、國情教育和形勢政策教育，引導學生樹立遠大志向；大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培育學生的愛國情感和創(chuàng)新意識；引導樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)學生正確的是非觀念、良好的品德和行為習慣。注重開發(fā)德育資源，突出實踐育人環(huán)節(jié)，加強學生參與公益活動和志愿服務，在實踐中增強動手能力，了解國情民意，學會做人做事，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。（二）加強德育課程建設。按照國家規(guī)定的課程計劃和課程標準，開齊開足思想品德課（思想政治課），加強思想品德課（思想政治課）教學研究，不斷改進教學方法，提高學生道德素養(yǎng)。增強各學科教學有機滲透德育意識，充分發(fā)掘和利用各門課程自身的德育資源，在教學中落實好“情感、態(tài)度、價值觀” 的課程目標。加強校本德育課程研究開發(fā)，進行傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
（三）大力推進學生心理健康教育。加強學校心理咨詢室（心理輔導室）建設，完善心理健康教育工作制度，認真開展心理健康教育和輔導活動，根據需要組織學生團體心理輔導，并為有需要的學生提供心理咨詢輔導。加強心理健康教育教師配備和培訓工作。加強學校心理健康課程建設，落實“治未病”工作理念，運用網絡、電話、授課等多種形式開展教育引導，注重人文關懷和心理疏導，培養(yǎng)未成年人良好的心理素質和健全的人格。
（四）加強師德師風建設和德育隊伍建設。開展形式多樣的師德教育，開展師德先進個人評選活動，挖掘師德典型并大力宣傳，倡導“學高為師、身正世范”的職業(yè)精神。把師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容。加強師德師風建設，適時組織教職工開展職業(yè)道德教育培訓，組織師德論壇。進一步完善班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)管理工作，大力宣傳先進教師典型事跡。通過師德教育活動，全面提高社會對教師和學校的滿意度。
（五）加強學生思想道德教育。健全完善學校德育工作機制。組建家長委員會，辦好家長學校，優(yōu)化學校、社會、家庭“三結合”的教育網絡。強化學校常規(guī)管理工作，抓好班容班風、校園環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀方面的檢查、評比、考核工作。以學校為陣地，以校外德育實踐基地為平臺，大力開展感恩立志、孝老愛親、愛國誠信、安全法制、生命環(huán)保、勤儉節(jié)約為主要內容的思想道德實踐活動。組織開展“做一個有道德的人”主題教育，組織開展“美德少年”評比表彰，不斷深化“我們的節(jié)日”主題節(jié)慶活動，利用春節(jié)、元宵、清明、端午、七一、國慶等重大節(jié)慶開展愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)主題教育和理想教育、感恩教育、成長教育、責任教育、禮儀教育、法制教育等，推動中華經典誦讀等活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過豐富多彩的校園活動，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，唱響榮辱觀。
（六）建設安全文明校園。有針對性地開展交通安全、飲食安全和行為安全教育，使法律知識和安全知識成為學校教育的主要內容。不斷完善各項安全制度，強化各項安全措施，定期組織校園安全大檢查和校園安全應急演練活動，杜絕學校安全事故。積極配合有關部門，加強學校及周邊治安環(huán)境整治工作，為學生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
（七）加強校園文化建設，營造優(yōu)美育人環(huán)境。積極依托學校團委和各類學生社團，開展內容豐富、形式新穎的校園文化活動。認真組織開展班級文化建設，不斷豐富完善班級文化內容。整治維修校園環(huán)境設施，綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能，讓校園成為廣大師生精神家園和工作學習的樂園。積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，建立健康向上的校園信息網，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。
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