01/新聞中心
每周焦點(diǎn)
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿(mào)學(xué)校大廳文化設(shè)09-13
- 中國學(xué)校文化建設(shè)大趨勢(shì)07-26
- 學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)遵循的2206-09
- 沈陽中醫(yī)院學(xué)校校園文化05-24
- 學(xué)校辦學(xué)特色應(yīng)該體現(xiàn)在11-17
- 滁州城市職業(yè)學(xué)院校園文08-14
- 校長怎樣建設(shè)校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學(xué)舒適08-05
- 學(xué)校家具應(yīng)如何設(shè)計(jì)？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
每周焦點(diǎn)
您所在的位置：首頁 > 新聞中心 > 每周焦點(diǎn) > 內(nèi)容
秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富校園文化
作者：金火炬時(shí)間：2019-03-29 11:57:53來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
生活因拼搏而精彩，生命因文化而燦爛。作為一名教師，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富校園文化，是一種責(zé)任也是一種義務(wù)，更是在實(shí)際工作中必須以身作則努力踐行的。如何才能和諧人際關(guān)系，溫暖彼此心靈，提升師生文化素養(yǎng)呢？
一、心系災(zāi)區(qū)，感恩社會(huì)
聞?dòng)嶃氪ù蟮卣鸷?，秉?ldquo;一方有難，八方支援”傳統(tǒng)，與學(xué)校廣大教職工一道，在力所能及的范圍內(nèi)積極為災(zāi)區(qū)人民奔走募捐，并當(dāng)著學(xué)生的面向?yàn)?zāi)區(qū)捐了300元。在后來的玉樹地震及雅安地震發(fā)生后，我也積極捐款捐物，盡一點(diǎn)綿薄之力，做一點(diǎn)解困之舉。
二、和諧校園，幫助他人
在學(xué)校，只要聽說了哪位教職工有困難，便積極主動(dòng)地去協(xié)調(diào)幫助。有位教師的兒子脊柱患了病，我安撫他不要著急灰心，要冷靜思考想辦法，動(dòng)員身邊的教職員工向他捐款，并帶頭捐款400元，最后募集到了近萬元。之后又積極向岳池縣義工聯(lián)合會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的資助。還有學(xué)校的幾位教師親屬生了病，我也盡自己的能力去看望和進(jìn)行幫助。
三、關(guān)愛學(xué)生，助人成長
通過教師這一特殊角色去影響他們、引導(dǎo)他們、喚醒他們，讓那渴求甘露的明眸少受風(fēng)霜的洗禮，讓那稚嫩的步履少走荊棘的道路。多少個(gè)日日夜夜彈指一揮間，多少屆學(xué)生來了又走，多少次物是人已非，沒有轟轟烈烈，只有默默奉獻(xiàn)，沒有跟物欲橫流起舞，只有與兩袖清風(fēng)相伴。教育無小事，處處皆育人。即使我做的都是最普通的小事，我也要用全心的付出，為學(xué)生撐起一片愛的天空，幫助他們健康成長！
記得在我擔(dān)任班主任的初2014級(jí)3班，有個(gè)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)的他有點(diǎn)心煩意亂，精神萎靡不振，問他什么原因，始終不說。見他連續(xù)幾天如此，我也很心焦。于是瞞著他抽空到他家里去了解情況。原來是他父親從外地打工回來了，但卻因工傷到了腿，癱瘓?jiān)诖病Ｓ谑俏液退赣H交換了意見，商量了一些解決辦法。期中之一就是瞞著他，在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生為他捐款，87名學(xué)生最后籌集到了近3000元，我也捐了200元。還是那么一個(gè)平淡無奇的日子――那周五放學(xué)，班長當(dāng)著全班同學(xué)的面念著事先寫好的具有一定煽情和鼓勵(lì)的稿子，并把錢送到他手中時(shí)，班上大多同學(xué)都眼含熱淚，心靈受到一次洗禮的同時(shí)，也讓他感激不盡，精神面貌也煥然一新，重新步入了學(xué)習(xí)的正軌。直到現(xiàn)在，還常聊起此事，并表達(dá)感謝之意。
“助他人一臂之力，樂自己一生心懷。”在幫助他人的路上，只有起點(diǎn)，沒有盡頭，我也將永遠(yuǎn)盡自己的微薄之力，助暫處困境中的人永遠(yuǎn)快樂幸福！
讓我們?nèi)巳吮袃?yōu)良傳統(tǒng)，點(diǎn)亮心中文化明燈，溫暖彼此急行的腳步吧！
一、心系災(zāi)區(qū)，感恩社會(huì)
聞?dòng)嶃氪ù蟮卣鸷?，秉?ldquo;一方有難，八方支援”傳統(tǒng)，與學(xué)校廣大教職工一道，在力所能及的范圍內(nèi)積極為災(zāi)區(qū)人民奔走募捐，并當(dāng)著學(xué)生的面向?yàn)?zāi)區(qū)捐了300元。在后來的玉樹地震及雅安地震發(fā)生后，我也積極捐款捐物，盡一點(diǎn)綿薄之力，做一點(diǎn)解困之舉。
二、和諧校園，幫助他人
在學(xué)校，只要聽說了哪位教職工有困難，便積極主動(dòng)地去協(xié)調(diào)幫助。有位教師的兒子脊柱患了病，我安撫他不要著急灰心，要冷靜思考想辦法，動(dòng)員身邊的教職員工向他捐款，并帶頭捐款400元，最后募集到了近萬元。之后又積極向岳池縣義工聯(lián)合會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的資助。還有學(xué)校的幾位教師親屬生了病，我也盡自己的能力去看望和進(jìn)行幫助。
三、關(guān)愛學(xué)生，助人成長
通過教師這一特殊角色去影響他們、引導(dǎo)他們、喚醒他們，讓那渴求甘露的明眸少受風(fēng)霜的洗禮，讓那稚嫩的步履少走荊棘的道路。多少個(gè)日日夜夜彈指一揮間，多少屆學(xué)生來了又走，多少次物是人已非，沒有轟轟烈烈，只有默默奉獻(xiàn)，沒有跟物欲橫流起舞，只有與兩袖清風(fēng)相伴。教育無小事，處處皆育人。即使我做的都是最普通的小事，我也要用全心的付出，為學(xué)生撐起一片愛的天空，幫助他們健康成長！
記得在我擔(dān)任班主任的初2014級(jí)3班，有個(gè)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)的他有點(diǎn)心煩意亂，精神萎靡不振，問他什么原因，始終不說。見他連續(xù)幾天如此，我也很心焦。于是瞞著他抽空到他家里去了解情況。原來是他父親從外地打工回來了，但卻因工傷到了腿，癱瘓?jiān)诖病Ｓ谑俏液退赣H交換了意見，商量了一些解決辦法。期中之一就是瞞著他，在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生為他捐款，87名學(xué)生最后籌集到了近3000元，我也捐了200元。還是那么一個(gè)平淡無奇的日子――那周五放學(xué)，班長當(dāng)著全班同學(xué)的面念著事先寫好的具有一定煽情和鼓勵(lì)的稿子，并把錢送到他手中時(shí)，班上大多同學(xué)都眼含熱淚，心靈受到一次洗禮的同時(shí)，也讓他感激不盡，精神面貌也煥然一新，重新步入了學(xué)習(xí)的正軌。直到現(xiàn)在，還常聊起此事，并表達(dá)感謝之意。
“助他人一臂之力，樂自己一生心懷。”在幫助他人的路上，只有起點(diǎn)，沒有盡頭，我也將永遠(yuǎn)盡自己的微薄之力，助暫處困境中的人永遠(yuǎn)快樂幸福！
讓我們?nèi)巳吮袃?yōu)良傳統(tǒng)，點(diǎn)亮心中文化明燈，溫暖彼此急行的腳步吧！
關(guān)注我們
