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高職院校信息化校園建設(shè)問題及對策
作者：金火炬時間：2019-12-19 16:08:54來源：佚名 點擊量：0
隨著高職院校對信息化校園建設(shè)的重視、教師信息化水平的提高以及軟硬件技術(shù)的更新，許多高職院校的信息化校園文化建設(shè)已日趨規(guī)范和完善。但信息化校園建設(shè)是一項巨大、長期的、需要不斷更新的過程，要隨著社會信息技術(shù)的發(fā)展不斷創(chuàng)新、優(yōu)化。針對信息化校園建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題，如何更有效的推進信息化校園建設(shè)，是目前信息化校園建設(shè)中備受關(guān)注和亟需解決的問題。
一、信息化校園建設(shè)整體情況
1.信息化校園建設(shè)還處于初級階段
隨著國家對高職院校教育教學越來越重視，許多高職院校逐步開始進行信息化校園的規(guī)劃和建設(shè)。以湖北省生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院為例，2017年學校立項建設(shè)校級網(wǎng)絡(luò)課程19門，2018年學校拍攝微課30余門，新增在線開放課程10余門，近3年學校教師在全省、全國信息化教訓能力大賽中也屢次獲獎。但由于前期投入有限、教師掌握和使用信息化程度不高等原因，高職院校信息化校園建設(shè)大多還處于初級階段。
2.信息化教學模式已成主流趨勢
隨著教育教學改革的不斷深化，教育教學模式更加多元化，信息化教學手段被廣泛應(yīng)用于教學過程中。使用了信息化教學后，學生在電腦、手機上也能完成知識點的學習和記錄，作業(yè)也可以用電子版的形式上傳到云端，課前課后能夠在云端進行預(yù)習、復(fù)習和討論?，F(xiàn)在高職院校大部分教師都開始學習和探索信息化教學模式的特點，能掌握和運用信息化教學的方法，信息化教學已成主流趨勢。
二、高職院校信息化校園建設(shè)存在的問題
1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施水平有待提高
信息化校園文化建設(shè)的重點任務(wù)是利用數(shù)字信息手段和資源，開展教學、科研、教育管理等工作，從而使教學、管理工作的效率大大提高。但由于前期重視程度不夠、投入不足及其他歷史原因，許多高職院校的信息化校園建設(shè)存在網(wǎng)絡(luò)未能全覆蓋、現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)速度慢、服務(wù)器有待升級等問題，導致校園網(wǎng)在學生評選課、教師錄成績等關(guān)鍵時間節(jié)點時，由于短時間內(nèi)網(wǎng)頁訪問量急劇增加，出現(xiàn)校園服務(wù)系統(tǒng)崩潰情況，這些問題的出現(xiàn)都迫切要求通過提高網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施水平來解決。
2.信息化校園建設(shè)專業(yè)人才匱乏
信息化校園建設(shè)離不開人才的支持，但當前許多高職院校信息化校園建設(shè)的管理者大多是兼職人員或者非專業(yè)人員，專業(yè)人才匱乏是普遍性問題。由于專業(yè)人才的匱乏，在信息化校園建設(shè)過程中，可能會出現(xiàn)整體建設(shè)規(guī)劃不合理、應(yīng)用程序開發(fā)利用不深入、數(shù)據(jù)分析不充分、信息和網(wǎng)絡(luò)資源不安全等問題，這些都嚴重影響了信息化校園建設(shè)的進度和實效。因此，要加快信息化校園建設(shè)步伐，高職院校必須引進和培養(yǎng)管理、信息安全等技能型信息化人才。
3.信息化資源整合不夠、利用不充分
在當前高職院校信息化校園建設(shè)中，不同的教學和教輔部門有自己的管理平臺，但由于各種信息化資源整合不夠，配合度不高，導致數(shù)據(jù)重復(fù)、更新不及時，影響數(shù)據(jù)處理效率。例如有些高職院校的教務(wù)管理系統(tǒng)中的學生管理板塊與其他學生管理系統(tǒng)中的學生信息沒有對接完善，導致從不同的系統(tǒng)中導出的學生基本信息不一致、不準確，教職工在搜集和處理學生信息時，存在漏報、錯報和重復(fù)上報的情況。這些問題的產(chǎn)生究其原因就是由于信息化資源整合力度不夠、有效性不高、資源利用不充分造成的，同時也嚴重影響了信息化建設(shè)的速度和質(zhì)量。
三、高職院校有效推進信息化校園建設(shè)的對策
1.加大基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的投入力度
“智慧校園”要求建立一個以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境，這個環(huán)境要將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，這就對網(wǎng)絡(luò)的承載量提出了更高的要求，因此必須加大基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的投入力度。加強信息化校園建設(shè)的投入力度，尤其是基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，在人力、物力、財力等方面加強重視程度和支持力度，建立信息化校園建設(shè)專項資金，不斷更新與優(yōu)化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，為信息化建設(shè)提供強大的硬件支持。
2.加強多方資源整合與合作，提高信息化校園文化建設(shè)的綜合實力
高職院校的信息化校園建設(shè)如果期望只依靠某一個或幾個相關(guān)部門，或試圖借助某一個合作企業(yè)的力量，達到建立健全信息化校園，乃至數(shù)字校園、智慧校園的目的，在現(xiàn)階段來講是實現(xiàn)的可行性難度較大。因此，為提高信息化校園建設(shè)的綜合實力，一是可以整合聯(lián)通學校各方數(shù)據(jù)資源，將教務(wù)系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)、0A系統(tǒng)、招生信息化管理系統(tǒng)、學生T作系統(tǒng)、就業(yè)系統(tǒng)、教學資源數(shù)據(jù)等繁雜的信息數(shù)據(jù)資源整合聯(lián)通，進一步優(yōu)化校園信息化管理系統(tǒng)，進而促進校園信息化建設(shè)的發(fā)展。二是可以充分利用網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和云計算技術(shù)的優(yōu)勢，積極借助社會力量，加強與企業(yè)、廠商的溝通與合作，協(xié)同構(gòu)建院校中心機房、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、仿真實訓系統(tǒng)環(huán)境等基礎(chǔ)設(shè)施，使信息化建設(shè)與學校的信息化需求相匹配，因地制宜的為教師、學生和管理人員提供個性化服務(wù)。
3.重視網(wǎng)絡(luò)資源庫校本建設(shè)
隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，資源庫建設(shè)在信息化校園建立中起著至關(guān)重要的作用。職業(yè)院校要提高信息化校園建設(shè)的實力，就必須建立屬于自己院校的網(wǎng)絡(luò)資源庫。網(wǎng)絡(luò)資源庫可以創(chuàng)建精品資源和進行網(wǎng)絡(luò)教學為重點，通過建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)規(guī)范和標準，以不同的專業(yè)為單位，引導各專業(yè)教師積極參與到學校資源庫建設(shè)中來。同時，加強資源庫建設(shè)與日常教學檢查的結(jié)合，對已建和正在建的應(yīng)用系統(tǒng)進行合理有效的信息資源整合，在此基礎(chǔ)上進行數(shù)據(jù)分析、挖掘，實現(xiàn)全校信息資源、教學資源的有效共享和利用，達到學生能在網(wǎng)上自主學習、教師能有效利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息化手段、教學管理人員能合理有據(jù)的對教學效果進行評價的良好效果，在實現(xiàn)資源共享的同時，推動信息化校園建設(shè)的發(fā)展。
4.重視網(wǎng)絡(luò)與信息安全
許多高職院校在進行信息化校園建設(shè)時往往只重視軟硬件的投入和更新，而忽略了網(wǎng)絡(luò)與信息的安全。在信息化校園建設(shè)中要改變過去只重視基礎(chǔ)建設(shè)、不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)與信息安全的觀念，加大對網(wǎng)絡(luò)與信息安全的重視程度。一是要增強網(wǎng)絡(luò)與信息安全意識，加大宣傳力度，使全校師生都樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識;二是要建立健全信息安全等級保護制度，完善信息發(fā)布的流程、責任及相關(guān)規(guī)范，建立良好的網(wǎng)絡(luò)安全責任機制;三是要加大網(wǎng)絡(luò)與信息安全的投入力度，嚴格要求使用正版軟件，加大對學生信息、教學資源等涉密文件的備份和保護力度;四是要做好網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急處理預(yù)案，提高預(yù)防和控制網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，減輕或消除網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的危害和影響，確保網(wǎng)絡(luò)和信息安全。
信息化校園建設(shè)不是一蹴而就的，需要學校不斷加大基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的投人力度、加快校本網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)、加強多方資源共享與合作，充分利用學校資源，積極引進專業(yè)人才。在充分考慮職業(yè)院校信息化校園建設(shè)實際的同時，做好信息化校園建設(shè)規(guī)劃，重視網(wǎng)絡(luò)與信息安全。在增強校園網(wǎng)絡(luò)管理效果的基礎(chǔ)上，更好的服務(wù)教學、服務(wù)科研、服務(wù)管理、服務(wù)師生，提升學校的整體發(fā)展水平。
一、信息化校園建設(shè)整體情況
1.信息化校園建設(shè)還處于初級階段
隨著國家對高職院校教育教學越來越重視，許多高職院校逐步開始進行信息化校園的規(guī)劃和建設(shè)。以湖北省生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院為例，2017年學校立項建設(shè)校級網(wǎng)絡(luò)課程19門，2018年學校拍攝微課30余門，新增在線開放課程10余門，近3年學校教師在全省、全國信息化教訓能力大賽中也屢次獲獎。但由于前期投入有限、教師掌握和使用信息化程度不高等原因，高職院校信息化校園建設(shè)大多還處于初級階段。
2.信息化教學模式已成主流趨勢
隨著教育教學改革的不斷深化，教育教學模式更加多元化，信息化教學手段被廣泛應(yīng)用于教學過程中。使用了信息化教學后，學生在電腦、手機上也能完成知識點的學習和記錄，作業(yè)也可以用電子版的形式上傳到云端，課前課后能夠在云端進行預(yù)習、復(fù)習和討論?，F(xiàn)在高職院校大部分教師都開始學習和探索信息化教學模式的特點，能掌握和運用信息化教學的方法，信息化教學已成主流趨勢。
1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施水平有待提高
信息化校園文化建設(shè)的重點任務(wù)是利用數(shù)字信息手段和資源，開展教學、科研、教育管理等工作，從而使教學、管理工作的效率大大提高。但由于前期重視程度不夠、投入不足及其他歷史原因，許多高職院校的信息化校園建設(shè)存在網(wǎng)絡(luò)未能全覆蓋、現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)速度慢、服務(wù)器有待升級等問題，導致校園網(wǎng)在學生評選課、教師錄成績等關(guān)鍵時間節(jié)點時，由于短時間內(nèi)網(wǎng)頁訪問量急劇增加，出現(xiàn)校園服務(wù)系統(tǒng)崩潰情況，這些問題的出現(xiàn)都迫切要求通過提高網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施水平來解決。
2.信息化校園建設(shè)專業(yè)人才匱乏
信息化校園建設(shè)離不開人才的支持，但當前許多高職院校信息化校園建設(shè)的管理者大多是兼職人員或者非專業(yè)人員，專業(yè)人才匱乏是普遍性問題。由于專業(yè)人才的匱乏，在信息化校園建設(shè)過程中，可能會出現(xiàn)整體建設(shè)規(guī)劃不合理、應(yīng)用程序開發(fā)利用不深入、數(shù)據(jù)分析不充分、信息和網(wǎng)絡(luò)資源不安全等問題，這些都嚴重影響了信息化校園建設(shè)的進度和實效。因此，要加快信息化校園建設(shè)步伐，高職院校必須引進和培養(yǎng)管理、信息安全等技能型信息化人才。
3.信息化資源整合不夠、利用不充分
在當前高職院校信息化校園建設(shè)中，不同的教學和教輔部門有自己的管理平臺，但由于各種信息化資源整合不夠，配合度不高，導致數(shù)據(jù)重復(fù)、更新不及時，影響數(shù)據(jù)處理效率。例如有些高職院校的教務(wù)管理系統(tǒng)中的學生管理板塊與其他學生管理系統(tǒng)中的學生信息沒有對接完善，導致從不同的系統(tǒng)中導出的學生基本信息不一致、不準確，教職工在搜集和處理學生信息時，存在漏報、錯報和重復(fù)上報的情況。這些問題的產(chǎn)生究其原因就是由于信息化資源整合力度不夠、有效性不高、資源利用不充分造成的，同時也嚴重影響了信息化建設(shè)的速度和質(zhì)量。
1.加大基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的投入力度
“智慧校園”要求建立一個以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境，這個環(huán)境要將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，這就對網(wǎng)絡(luò)的承載量提出了更高的要求，因此必須加大基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的投入力度。加強信息化校園建設(shè)的投入力度，尤其是基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，在人力、物力、財力等方面加強重視程度和支持力度，建立信息化校園建設(shè)專項資金，不斷更新與優(yōu)化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，為信息化建設(shè)提供強大的硬件支持。
2.加強多方資源整合與合作，提高信息化校園文化建設(shè)的綜合實力
高職院校的信息化校園建設(shè)如果期望只依靠某一個或幾個相關(guān)部門，或試圖借助某一個合作企業(yè)的力量，達到建立健全信息化校園，乃至數(shù)字校園、智慧校園的目的，在現(xiàn)階段來講是實現(xiàn)的可行性難度較大。因此，為提高信息化校園建設(shè)的綜合實力，一是可以整合聯(lián)通學校各方數(shù)據(jù)資源，將教務(wù)系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)、0A系統(tǒng)、招生信息化管理系統(tǒng)、學生T作系統(tǒng)、就業(yè)系統(tǒng)、教學資源數(shù)據(jù)等繁雜的信息數(shù)據(jù)資源整合聯(lián)通，進一步優(yōu)化校園信息化管理系統(tǒng)，進而促進校園信息化建設(shè)的發(fā)展。二是可以充分利用網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和云計算技術(shù)的優(yōu)勢，積極借助社會力量，加強與企業(yè)、廠商的溝通與合作，協(xié)同構(gòu)建院校中心機房、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、仿真實訓系統(tǒng)環(huán)境等基礎(chǔ)設(shè)施，使信息化建設(shè)與學校的信息化需求相匹配，因地制宜的為教師、學生和管理人員提供個性化服務(wù)。
3.重視網(wǎng)絡(luò)資源庫校本建設(shè)
隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，資源庫建設(shè)在信息化校園建立中起著至關(guān)重要的作用。職業(yè)院校要提高信息化校園建設(shè)的實力，就必須建立屬于自己院校的網(wǎng)絡(luò)資源庫。網(wǎng)絡(luò)資源庫可以創(chuàng)建精品資源和進行網(wǎng)絡(luò)教學為重點，通過建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)規(guī)范和標準，以不同的專業(yè)為單位，引導各專業(yè)教師積極參與到學校資源庫建設(shè)中來。同時，加強資源庫建設(shè)與日常教學檢查的結(jié)合，對已建和正在建的應(yīng)用系統(tǒng)進行合理有效的信息資源整合，在此基礎(chǔ)上進行數(shù)據(jù)分析、挖掘，實現(xiàn)全校信息資源、教學資源的有效共享和利用，達到學生能在網(wǎng)上自主學習、教師能有效利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息化手段、教學管理人員能合理有據(jù)的對教學效果進行評價的良好效果，在實現(xiàn)資源共享的同時，推動信息化校園建設(shè)的發(fā)展。
4.重視網(wǎng)絡(luò)與信息安全
許多高職院校在進行信息化校園建設(shè)時往往只重視軟硬件的投入和更新，而忽略了網(wǎng)絡(luò)與信息的安全。在信息化校園建設(shè)中要改變過去只重視基礎(chǔ)建設(shè)、不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)與信息安全的觀念，加大對網(wǎng)絡(luò)與信息安全的重視程度。一是要增強網(wǎng)絡(luò)與信息安全意識，加大宣傳力度，使全校師生都樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識;二是要建立健全信息安全等級保護制度，完善信息發(fā)布的流程、責任及相關(guān)規(guī)范，建立良好的網(wǎng)絡(luò)安全責任機制;三是要加大網(wǎng)絡(luò)與信息安全的投入力度，嚴格要求使用正版軟件，加大對學生信息、教學資源等涉密文件的備份和保護力度;四是要做好網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急處理預(yù)案，提高預(yù)防和控制網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，減輕或消除網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的危害和影響，確保網(wǎng)絡(luò)和信息安全。
信息化校園建設(shè)不是一蹴而就的，需要學校不斷加大基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的投人力度、加快校本網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)、加強多方資源共享與合作，充分利用學校資源，積極引進專業(yè)人才。在充分考慮職業(yè)院校信息化校園建設(shè)實際的同時，做好信息化校園建設(shè)規(guī)劃，重視網(wǎng)絡(luò)與信息安全。在增強校園網(wǎng)絡(luò)管理效果的基礎(chǔ)上，更好的服務(wù)教學、服務(wù)科研、服務(wù)管理、服務(wù)師生，提升學校的整體發(fā)展水平。
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