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和諧校園與學校環(huán)境文化建設

作者：金火炬校園文化設計中心時間：2016-08-26 11:18:28來源：佚名點擊量：0

1．校園解讀

和諧校園是一個符合人性規(guī)律與教育規(guī)律構筑的生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)應當具有科學、民主、人文、開放四大特征。科學是和諧校園之基石。所謂“科學”，指遵循身心發(fā)展的規(guī)律實施教育教學，使校園生活有張有弛、豐富多彩、生動活潑。民主是和諧校園之根本。所謂“民主”，指校園內(nèi)的所有人與人的關系都應當是平等、尊重的，尤其是師生關系的調整，能夠使人格得到健康發(fā)展，人文是和諧校園之靈魂。教育的真諦是人文關懷、心靈溝通、生命互動、精神感召。所謂“人文”指學校文化的核心價值取向。開放是和諧校園之源泉。借助現(xiàn)代化的課程觀、教材觀、學習觀，實現(xiàn)課內(nèi)外，校內(nèi)外，家庭、學校與社區(qū)的有機結合與互動，從而體現(xiàn)開放性的特點。

2．建設原則

關注生命成長，體驗發(fā)展愉悅。

3．文化氛圍

和諧校園是一種人文環(huán)境。在誠信友愛、和睦相處、充滿活力的人際環(huán)境中，所有的人都得到尊重和呵護。校園的每一寸地方都灑滿燦爛的人文之光；學校環(huán)境文化建設，幽雅寧靜，整個校園呈現(xiàn)出綠草如茵、古樹成蔭、鳥語花香、湖光粼粼、亭榭交錯、空氣清新的面貌，給人以“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳”的境界；通過優(yōu)美的自然景觀、印證歷史發(fā)展軌跡的人文景觀來展示學校悠久的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化，讓景觀的和諧、文化的和諧融為一體，構建和諧的校園。

4．具體表現(xiàn)

和諧校園建設的核心是調整校園內(nèi)外的各種關系和活動，使之成為師生身心健康、協(xié)調發(fā)展的教育生態(tài)系統(tǒng)。和諧教育中的學生體驗著校園生活的愉悅，和諧教育中的教師感受著職業(yè)的幸福感與成就感，學校真正成為師生的精神家園。一般而言，和諧校園體現(xiàn)在環(huán)境文化方面，主要指景的和諧。校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規(guī)范，并且是充滿生機與活力的，極具特色與表現(xiàn)力。通過景觀，就可以感知校園的文化、校園的和諧。

營造環(huán)境，構建和諧。優(yōu)良的教學環(huán)境和令人舒心滿意的學習生活環(huán)境是學生們所向往的。學校應該努力營造理解人、尊重人、關心人、幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學習氛圍，通過設立校長信箱、教學開放日、心理咨詢箱等，讓學生的心聲能正常表達，不斷增強學校和教師的服務意識，讓校園呈現(xiàn)人際關系的和諧；校園環(huán)境文化的建設，重點突出景觀園區(qū)、樓宇、道路命智等方面，逐漸實現(xiàn)景與景之間的和諧。

增加投入，美化校園。為師生營造優(yōu)美和諧的工作、學習環(huán)境，增加資金投入，努力改造基礎設施：塑膠跑道的鋪設，校園草坪的修整；物理、化學、生物實驗室和語音室設備的更換；校展室和榮譽陳列室的修建；教學樓、辦公樓等樓宇的重新裝飾；花草樹木的大面積種植等，這些建設擴大了學校的綠化面積，改觀了學校的整體面貌。