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未來校園設計如何呈現(xiàn)
作者：金火炬校園文化設計中心時間：2018-01-24 09:18:01來源：佚名 點擊量：0
對學校設計的思考
在未來教育的大趨勢之下，學?？臻g的設計應當融入對學校課程設計、文化建設和學習實踐的考量，打造全方位促進學習的生態(tài)系統(tǒng)，讓學生自主學習，發(fā)現(xiàn)問題，在探索和實踐中不斷進步。
教育公共空間的設計能夠更好的培養(yǎng)學生終身學習的能力，讓他們更好的適應這個社會和未來的工作。公共學習空間打破了封閉格子型的空間模式，選用了多元開放、自由組合的空間，讓學習打破了空間的局限性，變得無處不在。
將單一的通道加以改善，賦予他們學習的功能和文化的意義，為每個空間配置與空間結構相適應的學習資源，資源內容的空間情境化能夠促進學生的好奇心和創(chuàng)造力，有效的提升學習效果。
在個性化與跨學科學習不斷發(fā)展的今天，師生之間需要一種更加自由、更加開放的共享學習空間，這就是我們所說的學習社區(qū)。學習社區(qū)，讓教學模式從傳統(tǒng)的“一對多”說教轉向以學生為中心、以課題為基礎、更加側重小組學習的“多對多”的互動，是課堂的有效延伸。
教育實踐空間提供的不僅僅是課程，而是多樣化的工具及驅動學習力、創(chuàng)造力的可能性，甚至將教育實踐空間從室內延伸到室外，學習場所的動態(tài)設計，使得學校其他空間不僅變成了教室功能的延伸，也成了師生交流的空間，學校也因此有了更多課程發(fā)展的啟發(fā)。（文章來源于網絡，如有侵權請聯(lián)系刪除）
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