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為孩子打造自然成長的環(huán)境

作者：金火炬校園文化設(shè)計(jì)中心時(shí)間：2018-01-24 09:49:15來源：佚名點(diǎn)擊量：0

學(xué)校，是承載我們青春記憶的重要場所之一。因此，在進(jìn)行校園建設(shè)時(shí)，要為孩子們提供更為豐富的成長空間，讓他們的校園故事能有更多色彩和活力。

通過建筑不同程度的圍合，創(chuàng)造出全圍合、半開放、全開敞多種不同空間體驗(yàn)的“院子”，再通過架空建筑首層將這些庭院串聯(lián)起來。為更高效利用土地，將風(fēng)雨操場放到地下，而其屋頂則成為了一個(gè)二層平臺(tái)，為孩子們提供更多層級(jí)的活動(dòng)場所。多種手法的處理也讓平臺(tái)和地面之間的高差空間擁有更多功能。通過“院子”和“平臺(tái)”，校園有了更多層級(jí)、體驗(yàn)更豐富的公共活動(dòng)空間。同時(shí)，在“圍合”和“高差”中，中小學(xué)部不同年齡段的學(xué)生有了各自獨(dú)立的活動(dòng)空間。

創(chuàng)新性地使用米黃色陶板作為學(xué)校立面的主要材料，這種和中國傳統(tǒng)建筑材料磚一樣都是通過燒制制作的材料，更富文化氣息，再點(diǎn)綴以明艷活潑的彩色，讓學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍彌漫的同時(shí)又不失活潑有趣。

在樓層和年級(jí)的區(qū)分及建筑細(xì)部上，也運(yùn)用了和立面統(tǒng)一的彩色。這些彩色共同在認(rèn)真的學(xué)校氣氛里為孩子們創(chuàng)造一抹亮色。

校史展覽館和學(xué)生展示長廊讓家長在等待的過程中更了解學(xué)校，更了解學(xué)生；學(xué)生活動(dòng)區(qū)和閱覽室的設(shè)置，讓好動(dòng)的學(xué)生和安靜的學(xué)生有各自打發(fā)等待時(shí)間的去處，也讓家長更方便地找到自己的孩子。

游戲場地、室內(nèi)籃球館、閱讀室、學(xué)生食堂、游戲角……每一處細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都充分考慮中小學(xué)生的行為特點(diǎn)。為孩子們創(chuàng)造豐富且安全的校園環(huán)境，創(chuàng)造更自由、更多樣的活動(dòng)空間，是永遠(yuǎn)不變的目標(biāo)。

公司服務(wù)范圍：（校園整體規(guī)劃、校園景觀設(shè)計(jì)、校園主題雕塑、校園文化浮雕、校園校門設(shè)計(jì)、校史館設(shè)計(jì)方案、校園廳館文化、校園專業(yè)教室、校園文化走廊）