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校園文化鑄就學(xué)校風(fēng)采
作者：金火炬時(shí)間：2019-01-03 15:45:15來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
1.樹立正確的思想觀，推進(jìn)校園文化建設(shè)
高校要在校園文化建設(shè)中融入“反分裂斗爭(zhēng)”，這種文化建設(shè)完全符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容。高校文化建設(shè)要以學(xué)生的健康發(fā)展作為基礎(chǔ)，同時(shí)不斷提升學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，并將維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為反分裂的教育內(nèi)容。讓高校學(xué)生逐步意識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。此外，校園文化建設(shè)還應(yīng)該將愛(ài)國(guó)主義作為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)思想政治教育課的課程地位。利用馬克思主義的“四觀”、“兩論”，幫助高校學(xué)生樹立正確的思想觀、價(jià)值觀和榮辱觀。
2.強(qiáng)化學(xué)生日常管理，促進(jìn)校園文化建設(shè)
校園文化建設(shè)離不開學(xué)生的日常管理工作。筆者認(rèn)為，校園文化建設(shè)應(yīng)該以人為本，將校輔導(dǎo)員、思想教師、宿舍管理教師作為橋梁，向?qū)W生積極灌輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀念。同時(shí)，教師還應(yīng)該通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、日常言論，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，這樣更有利于“對(duì)癥下藥”，幫助高校更好地建設(shè)校園文化。高校還應(yīng)該為困難學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)幫助，從精神和物質(zhì)層面上幫助學(xué)生，逐漸形成互幫互助、感恩國(guó)家、感謝黨的校園文化體系。筆者認(rèn)為，通過(guò)對(duì)學(xué)生的日常生活進(jìn)行管理，是最有效的校園文化建設(shè)的途徑之一。但在日常管理過(guò)程中，教師不能以粗暴的形式教育學(xué)生，應(yīng)該利用社會(huì)主義核心價(jià)值體系積極引導(dǎo)學(xué)生，耐心勸導(dǎo)有困難、有問(wèn)題的學(xué)生，以此促進(jìn)校園文化建設(shè)。
3.推進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)宿舍活動(dòng)，提升校園文化底蘊(yùn)
將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到高校學(xué)生宿舍生活中，有利于提升校園文化底蘊(yùn)。高?？梢詫⒚總€(gè)宿舍作為學(xué)習(xí)單位，引導(dǎo)學(xué)生積極了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵。這樣能促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，傳播教育正能量，鞏固學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系。同時(shí)，還可以為高校學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。筆者認(rèn)為，西藏高校在推進(jìn)“核心價(jià)值觀”進(jìn)宿舍活動(dòng)時(shí)，一定要注意宣傳教育的方式和方法，要根據(jù)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的習(xí)慣和風(fēng)俗傳播價(jià)值觀念，不可以采用強(qiáng)制的方法引入體系，避免學(xué)生產(chǎn)生不良的反應(yīng)。
高校要在校園文化建設(shè)中融入“反分裂斗爭(zhēng)”，這種文化建設(shè)完全符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容。高校文化建設(shè)要以學(xué)生的健康發(fā)展作為基礎(chǔ)，同時(shí)不斷提升學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，并將維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為反分裂的教育內(nèi)容。讓高校學(xué)生逐步意識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。此外，校園文化建設(shè)還應(yīng)該將愛(ài)國(guó)主義作為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)思想政治教育課的課程地位。利用馬克思主義的“四觀”、“兩論”，幫助高校學(xué)生樹立正確的思想觀、價(jià)值觀和榮辱觀。
2.強(qiáng)化學(xué)生日常管理，促進(jìn)校園文化建設(shè)
校園文化建設(shè)離不開學(xué)生的日常管理工作。筆者認(rèn)為，校園文化建設(shè)應(yīng)該以人為本，將校輔導(dǎo)員、思想教師、宿舍管理教師作為橋梁，向?qū)W生積極灌輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀念。同時(shí)，教師還應(yīng)該通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、日常言論，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，這樣更有利于“對(duì)癥下藥”，幫助高校更好地建設(shè)校園文化。高校還應(yīng)該為困難學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)幫助，從精神和物質(zhì)層面上幫助學(xué)生，逐漸形成互幫互助、感恩國(guó)家、感謝黨的校園文化體系。筆者認(rèn)為，通過(guò)對(duì)學(xué)生的日常生活進(jìn)行管理，是最有效的校園文化建設(shè)的途徑之一。但在日常管理過(guò)程中，教師不能以粗暴的形式教育學(xué)生，應(yīng)該利用社會(huì)主義核心價(jià)值體系積極引導(dǎo)學(xué)生，耐心勸導(dǎo)有困難、有問(wèn)題的學(xué)生，以此促進(jìn)校園文化建設(shè)。
3.推進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)宿舍活動(dòng)，提升校園文化底蘊(yùn)
將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到高校學(xué)生宿舍生活中，有利于提升校園文化底蘊(yùn)。高?？梢詫⒚總€(gè)宿舍作為學(xué)習(xí)單位，引導(dǎo)學(xué)生積極了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵。這樣能促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，傳播教育正能量，鞏固學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系。同時(shí)，還可以為高校學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。筆者認(rèn)為，西藏高校在推進(jìn)“核心價(jià)值觀”進(jìn)宿舍活動(dòng)時(shí)，一定要注意宣傳教育的方式和方法，要根據(jù)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的習(xí)慣和風(fēng)俗傳播價(jià)值觀念，不可以采用強(qiáng)制的方法引入體系，避免學(xué)生產(chǎn)生不良的反應(yīng)。
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