每周焦點(diǎn)
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特色化團(tuán)課提升校園文化內(nèi)涵
作者：金火炬時(shí)間：2019-01-27 15:53:05來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
團(tuán)組織在職業(yè)學(xué)校的思想道德建設(shè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，團(tuán)課是團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想政治教育和團(tuán)基本知識(shí)教育的主要形式，是宣傳各項(xiàng)方針、政策，組織開展各種教育活動(dòng)最為有力的抓手，對(duì)職業(yè)學(xué)校的德育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)起著非常重要的作用。職業(yè)學(xué)校應(yīng)建設(shè)具有職業(yè)學(xué)校特色的團(tuán)課體系，將團(tuán)課活動(dòng)融入校園文化活動(dòng)體系中去，充分發(fā)揮團(tuán)課的教育陣地作用。
一、職業(yè)學(xué)校團(tuán)課現(xiàn)狀
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，職業(yè)學(xué)校團(tuán)課普遍存在著形式化和課時(shí)過少情況。大多數(shù)團(tuán)課僅以共青團(tuán)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，向?qū)W生灌輸團(tuán)史、團(tuán)情、團(tuán)的制度，無法從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生團(tuán)課學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。大多數(shù)學(xué)生對(duì)團(tuán)課的印象仍保留在入團(tuán)第一課和業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)，而且這一印象也多是“理論灌輸、枯燥無味、被迫參加”。長(zhǎng)期地被動(dòng)接受，既不利于職校學(xué)生的身心發(fā)展，更不利于共青團(tuán)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)。團(tuán)課是校園文化的重要活動(dòng)之一，要增強(qiáng)團(tuán)課的實(shí)效，提升校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵，打造特色化團(tuán)課勢(shì)在必行。
二、精心設(shè)置團(tuán)課內(nèi)容
要全面構(gòu)建職業(yè)學(xué)校特色化團(tuán)課體系，首先應(yīng)從精心設(shè)置團(tuán)課內(nèi)容著手。在團(tuán)課設(shè)置上，必須注重內(nèi)涵與實(shí)效性。團(tuán)課內(nèi)容可設(shè)置為四類：
?。ㄒ唬﹪@構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，設(shè)置以團(tuán)史、黨史、團(tuán)情、黨情等內(nèi)容為基礎(chǔ)的核心課程，夯實(shí)團(tuán)務(wù)基礎(chǔ)。宣傳貫徹落實(shí)黨的路線和方針，將學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)不斷引向深入，提高學(xué)生的政治、思想、道德素質(zhì)。團(tuán)課核心課程的設(shè)置，不僅是知識(shí)的傳授，更是團(tuán)組織的標(biāo)志課程，在強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)方面起著至關(guān)重要的作用。
?。ǘ┰O(shè)置以社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事政治、主題教育為內(nèi)容的主干課程，提高學(xué)生政治敏感度，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。相較于高校學(xué)生，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在年齡上偏小，缺乏對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)知，政治敏感度較低，尤其對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事政治等缺乏判斷能力。在團(tuán)課上，可以為學(xué)生解讀當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事政治，輔之以校園主題教育，如“一二?九”、“五四”青年節(jié)主題活動(dòng)等，全面提高學(xué)生政治素養(yǎng)。
?。ㄈ┽槍?duì)職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的不同，開展醫(yī)療服務(wù)、用藥宣傳、生態(tài)環(huán)保、敬老助孤、幫貧濟(jì)困、公益勞動(dòng)、文藝義演等多種形式的實(shí)踐，使廣大青年在實(shí)踐中提升自我、增長(zhǎng)才干。要改變團(tuán)課強(qiáng)制灌輸、模式單一的現(xiàn)狀，可通過實(shí)踐課程，以親身體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生團(tuán)課學(xué)習(xí)的積極性，尤其是開展志愿服務(wù)，不僅具有社會(huì)意義和公益價(jià)值，更可以使學(xué)生將自身所學(xué)通過實(shí)際行動(dòng)造福他人，在實(shí)踐中提高技能，并獲得社會(huì)認(rèn)同感。
三、多樣化的團(tuán)課組織形式
?。ㄒ唬┰趫F(tuán)課的組織上，充分發(fā)揮各類教育資源的功能。職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較小，自習(xí)尤其是晚自習(xí)時(shí)間充裕，在入團(tuán)第一課、業(yè)余團(tuán)校等基礎(chǔ)上，可增加職業(yè)學(xué)校學(xué)生團(tuán)課教育課時(shí)，固定每周一天晚自習(xí)組織開展團(tuán)課教學(xué)。團(tuán)課開展形式不應(yīng)局限于知識(shí)的教與學(xué)，可以將其融入校園文化活動(dòng)，以演講、朗誦、分享觀后感、知識(shí)競(jìng)賽等形式開展，讓學(xué)生參與其中，達(dá)到教育目的。還可開展暑期社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等形式的實(shí)踐團(tuán)課，讓學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，更深刻理解服務(wù)他人、奉獻(xiàn)自我的精神內(nèi)涵。
?。ǘ╇S著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，團(tuán)課教育必須緊跟形勢(shì)?？砷_發(fā)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)課、微團(tuán)課，以學(xué)生喜聞樂見的方式及更加快捷方便的途徑，傳輸團(tuán)課教育內(nèi)容，創(chuàng)新傳統(tǒng)教育模式。
四、完善考核、評(píng)價(jià)機(jī)制
作為團(tuán)課課程體系建設(shè)的一部分，建立科學(xué)合理的團(tuán)課考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)提高團(tuán)課教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，促進(jìn)團(tuán)課課程特色化體系建設(shè)具有重要作用。團(tuán)課不同于其他專業(yè)課程，因此考核和評(píng)價(jià)都不宜過于復(fù)雜。
五、充分發(fā)揮團(tuán)課優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用
除了固定的團(tuán)課時(shí)間以外，可以在其他領(lǐng)域?qū)W(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、服務(wù)，擴(kuò)大團(tuán)課教育陣地。可利用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)課課程的教育作用;可根據(jù)需要出版教材，學(xué)生不僅可以在課堂上跟隨老師、團(tuán)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以課下自學(xué)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)課資源輻射作用的最大化。
團(tuán)課是引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，繁榮校園文化活動(dòng)的重要途徑，建設(shè)特色化的團(tuán)課體系只有從職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)出發(fā)，滿足職業(yè)學(xué)校學(xué)生的成長(zhǎng)需求，才能發(fā)揮團(tuán)課提高團(tuán)員思想理論水平和政治素質(zhì)的重要作用。
一、職業(yè)學(xué)校團(tuán)課現(xiàn)狀
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，職業(yè)學(xué)校團(tuán)課普遍存在著形式化和課時(shí)過少情況。大多數(shù)團(tuán)課僅以共青團(tuán)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，向?qū)W生灌輸團(tuán)史、團(tuán)情、團(tuán)的制度，無法從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生團(tuán)課學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。大多數(shù)學(xué)生對(duì)團(tuán)課的印象仍保留在入團(tuán)第一課和業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)，而且這一印象也多是“理論灌輸、枯燥無味、被迫參加”。長(zhǎng)期地被動(dòng)接受，既不利于職校學(xué)生的身心發(fā)展，更不利于共青團(tuán)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)。團(tuán)課是校園文化的重要活動(dòng)之一，要增強(qiáng)團(tuán)課的實(shí)效，提升校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵，打造特色化團(tuán)課勢(shì)在必行。
二、精心設(shè)置團(tuán)課內(nèi)容
要全面構(gòu)建職業(yè)學(xué)校特色化團(tuán)課體系，首先應(yīng)從精心設(shè)置團(tuán)課內(nèi)容著手。在團(tuán)課設(shè)置上，必須注重內(nèi)涵與實(shí)效性。團(tuán)課內(nèi)容可設(shè)置為四類：
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三、多樣化的團(tuán)課組織形式
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四、完善考核、評(píng)價(jià)機(jī)制
作為團(tuán)課課程體系建設(shè)的一部分，建立科學(xué)合理的團(tuán)課考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)提高團(tuán)課教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，促進(jìn)團(tuán)課課程特色化體系建設(shè)具有重要作用。團(tuán)課不同于其他專業(yè)課程，因此考核和評(píng)價(jià)都不宜過于復(fù)雜。
五、充分發(fā)揮團(tuán)課優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用
除了固定的團(tuán)課時(shí)間以外，可以在其他領(lǐng)域?qū)W(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、服務(wù)，擴(kuò)大團(tuán)課教育陣地。可利用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)課課程的教育作用;可根據(jù)需要出版教材，學(xué)生不僅可以在課堂上跟隨老師、團(tuán)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以課下自學(xué)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)課資源輻射作用的最大化。
團(tuán)課是引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，繁榮校園文化活動(dòng)的重要途徑，建設(shè)特色化的團(tuán)課體系只有從職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)出發(fā)，滿足職業(yè)學(xué)校學(xué)生的成長(zhǎng)需求，才能發(fā)揮團(tuán)課提高團(tuán)員思想理論水平和政治素質(zhì)的重要作用。
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