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健康幽雅的校園文化
作者：金火炬時間：2019-02-15 14:04:15來源：佚名 點擊量：0
在經(jīng)濟高度全球化、市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天,經(jīng)濟是硬實力是各國普遍達成的共識。然而,與經(jīng)濟相對的文化雖然是一種“軟實力”,但它是一個民族賴以生存的精神食糧,是一個國家的根本保證。然則,我國的文化根基卻在逐漸動搖,文化處于大渙散的時期。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)青少年人才的最重要場所,校園文化建設對整個民族文化的建設有著至關重要的影響。教育部、共青團中央《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》中指出:“高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園文化建設對于推進高等教育改革發(fā)展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質(zhì),具有十分重要的意義。”
一、建設高等學校校園文化的意義
文化作為一種氛圍,歷來會對身處其中的人產(chǎn)生潛移默化的影響,對于其中成員世界觀、價值觀、人生觀的形成有著無法估量的影響。校園文化作為先進文化的重要源頭,是社會文化的重要組成部分,也始終處于社會文化的前沿,在承擔著對校園生活主體的熏陶的重任的同時,也承擔著引領社會文化的重要任務。
改革開放以來,各種社會思潮不斷沖擊著高校校園。尤其在當前階段,伴隨著高校管理體制改革的深化和教育產(chǎn)業(yè)化進程的推進,利益的調(diào)整,財富的再分配,西方文化的暈染,對高校的主流思想起著不小的沖擊。因此,建設良好的高校校園文化被賦予了新的社會意義和歷史意義。
二、高校校園文化建設中存在的問題
1）重物質(zhì)建設輕文化建設
步入眾多高校校園,卻發(fā)現(xiàn)毫無特色,鮮有新意,完全無法體現(xiàn)校園特色。在各高校在物質(zhì)文化設施上增大投入的同時,在精神文化建設上投入的力度卻遠遠不夠。高校校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體,它是整個校園文化的外在標志和基礎;精神文化建設是校園文化建設中的實質(zhì)性組成部分,它是校園文化存在的價值和意義所在,忽視精神文化建設,校園文化建設往往只能流于形式。
2）校園文化取向偏于功利化
當前,人們的傳統(tǒng)道德觀念在社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和改革開放的進一步深化的過程中不斷受到外來思潮的沖擊,價值觀以及生活方式等多方面都發(fā)生了深刻的變化。部分大學生不講原則,只求實用,學習的一切只以有用性和功利性為標準。同時也導致部分大學生缺乏社會責任感,產(chǎn)生盲目的拜金主義和一切向錢看的世俗目光,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約不再受到推崇等。
3）文化理念的淡化及缺失
大學的文化理念是整個精神文化的本質(zhì)核心。高校的本質(zhì)任務是培養(yǎng)人才。然而,隨著市場經(jīng)濟的逐步深化,大學也逐漸由市場經(jīng)濟予以調(diào)控。由此所產(chǎn)生的后果是人文學科的日益被輕視,因其缺乏“市場效益”?？档掠醒?知識分子是自覺地擔當人類道義與責任的人。但當前中國的高等教育去逐漸把人變成市場的奴隸、職位的奴隸、金錢的奴隸,文化理念被淡化乃至蕩然無存。
此外,校園文化的庸俗化,高校制度的實施乏力形同虛設,校園文化的大眾化毫無特色等諸多現(xiàn)狀,都反映著校園文化建設工作的失敗與無力。
三、建設和諧校園文化的措施
1）營造健康幽雅的校園文化環(huán)境
校園綠化美化、環(huán)境衛(wèi)生整潔和各種校園文化活動的場所及設施的健全都是整個校園文化建設的一部分。對校園內(nèi)的每一座山、每一片水、每一條道、每一塊林等都要進行統(tǒng)一規(guī)劃,努力在創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境的同時,使得使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。
此外,還應該建設一些具有獨特文化內(nèi)涵的、有自身特色的文景觀,如雕像之類的,在美化校園的同時為師生開展校史教育、愛國主義教育、集體主義教育等提供必要的設施和場所。
2）堅持正確的指導思想
高校就大力開展傳統(tǒng)道德教育,以孝敬父母、熱愛祖國等傳統(tǒng)思想為核心幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。弘揚社會主義、愛國主義和集體主義的主旋律,是社會主義校園文化建設自身發(fā)展的內(nèi)在要求,也是保證校園建設健康發(fā)展切實有效的手段之一。新時期下的高校校園文化建設必有以社會主義為指導思想和絕對方向。認真貫徹黨的教育方針,始終堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀對校園文化建設的指導,以社會主義核心價值體系為價值取向,通過健康的精神食糧、文明的活動方式、良好的校園環(huán)境等因素去潛移默化著師生的思想、行為及生活,引導學生們樹立健康的世界觀、人生觀、價值觀,堅持把握校園文化建設的正確方向。
總之,校園文化建設是一個系統(tǒng)的、全面的、動態(tài)的長期工程。要實現(xiàn)校園文化建設的初衷,就必須將其與相關聯(lián)的各方力量,包括學生、教師、學校管理人員甚至于社會公眾等方方面面的力量集中起來,形成優(yōu)勢力量,共同營造一個積極向上,民主和諧,生機勃勃的大學校園。
一、建設高等學校校園文化的意義
文化作為一種氛圍,歷來會對身處其中的人產(chǎn)生潛移默化的影響,對于其中成員世界觀、價值觀、人生觀的形成有著無法估量的影響。校園文化作為先進文化的重要源頭,是社會文化的重要組成部分,也始終處于社會文化的前沿,在承擔著對校園生活主體的熏陶的重任的同時,也承擔著引領社會文化的重要任務。
改革開放以來,各種社會思潮不斷沖擊著高校校園。尤其在當前階段,伴隨著高校管理體制改革的深化和教育產(chǎn)業(yè)化進程的推進,利益的調(diào)整,財富的再分配,西方文化的暈染,對高校的主流思想起著不小的沖擊。因此,建設良好的高校校園文化被賦予了新的社會意義和歷史意義。
二、高校校園文化建設中存在的問題
1）重物質(zhì)建設輕文化建設
步入眾多高校校園,卻發(fā)現(xiàn)毫無特色,鮮有新意,完全無法體現(xiàn)校園特色。在各高校在物質(zhì)文化設施上增大投入的同時,在精神文化建設上投入的力度卻遠遠不夠。高校校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體,它是整個校園文化的外在標志和基礎;精神文化建設是校園文化建設中的實質(zhì)性組成部分,它是校園文化存在的價值和意義所在,忽視精神文化建設,校園文化建設往往只能流于形式。
2）校園文化取向偏于功利化
當前,人們的傳統(tǒng)道德觀念在社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和改革開放的進一步深化的過程中不斷受到外來思潮的沖擊,價值觀以及生活方式等多方面都發(fā)生了深刻的變化。部分大學生不講原則,只求實用,學習的一切只以有用性和功利性為標準。同時也導致部分大學生缺乏社會責任感,產(chǎn)生盲目的拜金主義和一切向錢看的世俗目光,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約不再受到推崇等。
3）文化理念的淡化及缺失
大學的文化理念是整個精神文化的本質(zhì)核心。高校的本質(zhì)任務是培養(yǎng)人才。然而,隨著市場經(jīng)濟的逐步深化,大學也逐漸由市場經(jīng)濟予以調(diào)控。由此所產(chǎn)生的后果是人文學科的日益被輕視,因其缺乏“市場效益”?？档掠醒?知識分子是自覺地擔當人類道義與責任的人。但當前中國的高等教育去逐漸把人變成市場的奴隸、職位的奴隸、金錢的奴隸,文化理念被淡化乃至蕩然無存。
此外,校園文化的庸俗化,高校制度的實施乏力形同虛設,校園文化的大眾化毫無特色等諸多現(xiàn)狀,都反映著校園文化建設工作的失敗與無力。
三、建設和諧校園文化的措施
1）營造健康幽雅的校園文化環(huán)境
校園綠化美化、環(huán)境衛(wèi)生整潔和各種校園文化活動的場所及設施的健全都是整個校園文化建設的一部分。對校園內(nèi)的每一座山、每一片水、每一條道、每一塊林等都要進行統(tǒng)一規(guī)劃,努力在創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境的同時,使得使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。
此外,還應該建設一些具有獨特文化內(nèi)涵的、有自身特色的文景觀,如雕像之類的,在美化校園的同時為師生開展校史教育、愛國主義教育、集體主義教育等提供必要的設施和場所。
2）堅持正確的指導思想
高校就大力開展傳統(tǒng)道德教育,以孝敬父母、熱愛祖國等傳統(tǒng)思想為核心幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。弘揚社會主義、愛國主義和集體主義的主旋律,是社會主義校園文化建設自身發(fā)展的內(nèi)在要求,也是保證校園建設健康發(fā)展切實有效的手段之一。新時期下的高校校園文化建設必有以社會主義為指導思想和絕對方向。認真貫徹黨的教育方針,始終堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀對校園文化建設的指導,以社會主義核心價值體系為價值取向,通過健康的精神食糧、文明的活動方式、良好的校園環(huán)境等因素去潛移默化著師生的思想、行為及生活,引導學生們樹立健康的世界觀、人生觀、價值觀,堅持把握校園文化建設的正確方向。
總之,校園文化建設是一個系統(tǒng)的、全面的、動態(tài)的長期工程。要實現(xiàn)校園文化建設的初衷,就必須將其與相關聯(lián)的各方力量,包括學生、教師、學校管理人員甚至于社會公眾等方方面面的力量集中起來,形成優(yōu)勢力量,共同營造一個積極向上,民主和諧,生機勃勃的大學校園。
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