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淺談校園文化設(shè)計，以人為本
作者：金火炬時間：2019-02-15 14:49:26來源：佚名 點擊量：0
教育環(huán)境作為教育的載體,環(huán)境的設(shè)計與建設(shè)至為重要，為了形打造具有特色的文化教育環(huán)境，需從營造優(yōu)良的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化氛圍,創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、學(xué)習(xí)型的環(huán)境入手。
“人”元素設(shè)計的圖書館
閱讀館融入“人”元素標(biāo)識的輔助圖形，與燈箱造型上下呼應(yīng)，整體空間統(tǒng)一。閱讀館的沙發(fā)也是根據(jù)學(xué)校文化提煉的元素“人”特別設(shè)計的哦！
書柜造型的靈感來自園標(biāo)的元素提煉，且將座位與書柜設(shè)計在一起，也便于孩子們和老師休息依靠。
“人”元素設(shè)計的多功能廳
在多功能廳的設(shè)計中，天花板的造型根據(jù)“人”字排列，起到一種強(qiáng)烈震撼的視覺效果。
“人”元素設(shè)計的文化長廊
“人”元素設(shè)計的圖書館
閱讀館融入“人”元素標(biāo)識的輔助圖形，與燈箱造型上下呼應(yīng)，整體空間統(tǒng)一。閱讀館的沙發(fā)也是根據(jù)學(xué)校文化提煉的元素“人”特別設(shè)計的哦！
書柜造型的靈感來自園標(biāo)的元素提煉，且將座位與書柜設(shè)計在一起，也便于孩子們和老師休息依靠。“人”元素設(shè)計的多功能廳
在多功能廳的設(shè)計中，天花板的造型根據(jù)“人”字排列，起到一種強(qiáng)烈震撼的視覺效果。
“人”元素設(shè)計的文化長廊
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