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專家指導(dǎo)文化建設(shè) 提升文化品位 ——上饒市信州區(qū)鳳凰學(xué)校
作者:金火炬時(shí)間:2019-01-23 15:39:33來源:佚名 點(diǎn)擊量:0
根據(jù)信州區(qū)教育體局鐘鳴局長對全區(qū)校園文化建設(shè)的工作部署,2018年11月2日下午,來自上海教育專家廖飛老師,區(qū)教體局黨委委員馬艷,黨委委員、區(qū)教育工會(huì)主席葉一華一行,蒞臨鳳凰學(xué)校指導(dǎo)校園特色文化建設(shè)工作。
首先,在鳳凰學(xué)校盧劍校長的陪同下,廖飛老師及局領(lǐng)導(dǎo)參觀了校園,對學(xué)校的校舍環(huán)境、功能室配備、學(xué)生教室及人文環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地的考察,并對各功能室及校園的人文環(huán)境給予了指導(dǎo)性建議。
隨后,廖飛老師,馬委員、葉主席一行與鳳凰學(xué)校全體行政人員召開了專題座談會(huì)。盧劍校長就鳳凰學(xué)?;靖艣r及近年的相關(guān)工作,校園文化建設(shè)初步構(gòu)想作了詳細(xì)的匯報(bào),并提出了校園文化建設(shè)在實(shí)施過程中存在的一些困難和困惑。專家廖飛老師及局領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)聆聽盧校長的匯報(bào)和疏理出的問題。隨后,廖飛老師、馬委員、葉主席對學(xué)校初步構(gòu)想的校園“光學(xué)文化”特色項(xiàng)目給予了充分的肯定,并就鳳凰學(xué)校校園文化特色框架圖,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,行政人員進(jìn)行深入交流研討,提出了實(shí)施指導(dǎo)意見。通過與專家教授面對面的交流探討,學(xué)校獲益頗多,在專家、局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,鳳凰學(xué)校對辦學(xué)理念和校園文化特色有了新的認(rèn)識(shí)和發(fā)展方向。
此次專家進(jìn)校指導(dǎo),猶如一股春風(fēng),讓鳳凰學(xué)校倍受鼓舞,下一階段,學(xué)校將以此次指導(dǎo)為契機(jī),進(jìn)一步深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,加強(qiáng)以“光學(xué)文化”為特色的校園文化建設(shè),全面提升學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和品質(zhì)。
首先,在鳳凰學(xué)校盧劍校長的陪同下,廖飛老師及局領(lǐng)導(dǎo)參觀了校園,對學(xué)校的校舍環(huán)境、功能室配備、學(xué)生教室及人文環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地的考察,并對各功能室及校園的人文環(huán)境給予了指導(dǎo)性建議。
隨后,廖飛老師,馬委員、葉主席一行與鳳凰學(xué)校全體行政人員召開了專題座談會(huì)。盧劍校長就鳳凰學(xué)?;靖艣r及近年的相關(guān)工作,校園文化建設(shè)初步構(gòu)想作了詳細(xì)的匯報(bào),并提出了校園文化建設(shè)在實(shí)施過程中存在的一些困難和困惑。專家廖飛老師及局領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)聆聽盧校長的匯報(bào)和疏理出的問題。隨后,廖飛老師、馬委員、葉主席對學(xué)校初步構(gòu)想的校園“光學(xué)文化”特色項(xiàng)目給予了充分的肯定,并就鳳凰學(xué)校校園文化特色框架圖,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,行政人員進(jìn)行深入交流研討,提出了實(shí)施指導(dǎo)意見。通過與專家教授面對面的交流探討,學(xué)校獲益頗多,在專家、局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,鳳凰學(xué)校對辦學(xué)理念和校園文化特色有了新的認(rèn)識(shí)和發(fā)展方向。
此次專家進(jìn)校指導(dǎo),猶如一股春風(fēng),讓鳳凰學(xué)校倍受鼓舞,下一階段,學(xué)校將以此次指導(dǎo)為契機(jī),進(jìn)一步深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,加強(qiáng)以“光學(xué)文化”為特色的校園文化建設(shè),全面提升學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和品質(zhì)。