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校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同 ...詳情>>

學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。 ①培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。 ...詳情>>

① 抓好教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德教育和法制教育。弘揚奉獻精神，形成為人求真、為學(xué)求實的良好校風(fēng)。 ② ...詳情>>

⑴建立學(xué)校的文化傳統(tǒng)，確立學(xué)校重大集會的時間，開展主題教育，如：開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮；每星期一的國旗下講話；六一、教師節(jié)、十一 ...詳情>>

１．注意校園的物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，卻缺乏特色與活力加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能，必須建設(shè)文明、整潔、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境，營造濃郁 ...詳情>>

校園文化這一概念最早由美國學(xué)者華勒(Ｗ．Ｗａｌｌｅｒ)于１９３２年提出，他把校園文化定義為學(xué)校中形成的特別的文化。在我國，直到２０世 ...詳情>>